《青少年情商领袖口才》训练课程
——提升自信、塑造领袖
一、课程描述
本课程采取“教练训练式 参与式 个性化指导”的方式，帮助青少年建立公众讲话表达时的自信，克服紧张情绪，清晰条理地表达自己的想法，出众地展现自己。在课堂上积极主动发言，参加班级内各种大型活动演说，正确处理好与老师及同学们的关系，注重高情商的培养。
语言表达是一个人智商和情商发展所必须具备的能力。良好的人际交往，对个人今后社交、事业的发展至关重要，而这种能力是需要及时培养，而青少年是情商能力培养及形成的重要时期。家长若能积极地进行情商教育，培养出孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生，能让孩子在人群中脱颖而出，信心十足。那还等什么？
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第 一部分：
公众表达理论知识部分，肢体语言、声音的运用融合；
第二部分：
五何公式结构的运用，让语言表达的更加流畅，体会具体化详细化表达的作用；
第三部分：
条理公式的运用，增强讲话的条理性，逻辑性和结构感
第四部分：
运用竞选公式模拟班级、学校各种场合竞选演说
第五部分：
体会不同的节日、聚会场合敬酒祝词的演说
第六部分：
感恩训练，学会高情商表达，学会换位思考
第七部分：
情绪控制与自我调整，学会高情商的表达与沟通
第八部分：
学会运用讲话的魔术公式，体会号召说服他人，提升自信展现领袖气质
第九部分：
运用主持公式，应变各种场合主持结构，高情商的表达，展现风采
第十部分：
辩论训练使语言更加丰富，逻辑性更强
建立语言的组织技巧，即兴讲话的技巧，体会高情商演说
针对人群：
1、讲话缺乏条理、辞不达意、心跳加速、面红耳赤、双腿发软、表情僵硬
2、讲话手心冒汗、大脑空白、思维混乱、声音发颤、不敢看观众、声音缺乏抑顿挫
3、讲话没有感染力，听众打瞌睡或开小差，让人感觉烦闷
4、不乐于与同学、老师沟通，逃避讲话的场合。
5、讲话冗长罗嗦，重点不突出，表达含糊不清。
6、想要提升表达沟通能力，不同场合自如沟通。
7、人际关系、家庭关系、朋友关系、同事关系遇到问题的朋友
8、不知如何和同学、老师、朋友和谐相处。
9、不知如何参加校园里的演讲比赛，如何参加校园内竞选、竞聘。
10、不知感恩。
课 程 特 色
树立自信 ：丰富有趣的启发式、鼓励式课程模式，让孩子更乐于融入课堂， 氛围当中建立自信，乐于表达；
丰富表达：各种不同的课程学习内容，丰富讲话的结构性，逻辑性，让表达更丰富，具体，让孩子更乐于展现自我；
高情商：学习并提高情商，**表达沟通能够更好地体现出高情高的重要性，合理处理与他人之间的关系，快乐和谐;
