讲师篇

金牌讲师演说赢天下

课程由来

80%的讲师不懂得*基本的上台礼仪

80%的讲师不知道开台和退场的规范

50%的讲师不会调动现场的气氛

50%的讲师只会“讲”不会“演”

50%的讲师满腹经纶，讲得全场昏昏沉沉

50%的讲师不知道授课与聊天的区别

30%的讲师用错误的方式拿麦克风

30%的讲师用播《新闻联播》的方式在讲课

课程说明

作为培训师你是否因上台紧张不能很好的展现自己？

作为培训师你是否经常为不知如何掌控课程气氛而苦恼？

作为培训师你是否不知如何调动学员的积极性和参与性？

作为培训师你是否不知如何编制教案和设计课程？

作为培训师你是否知道*基本的台上礼仪和规范？

作为专业技术人士你是否不知如何向客户介绍产品？

作为专业技术人士你是否因不善于表达，不知如何引导员工？

作为企业老板你是否因公司没有自己的培训师而烦恼？

作为企业老板你是否想提升公司内部培训师的水平？

◆为什么内容很实用，学员却在昏昏入睡？

因为再好的“肉”也不能让学员“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴。

◆为什么同样的故事，你讲得没有感染力？

因为你的基本功不**。

◆为什么学员的情绪调动不起来？

因为你只会“讲”，不会“演”。

课

程

特

色

1、摒弃了华而不实的空洞的理论讲解，全部以情景实战训练为主，实战、实用、实效。

2、一对一的点评，现学现用，现场突破，现场指导，一用就灵。

3、体验、参与、游戏、互动的教学方式，高频率的上台机会。

4、在课堂上学的不是知识，而是立竿见影的能力。

课

程

对

象

专业、兼职

培训师

培训管理人员

企业教练型领导

HR及其他

职业经理人

课

程

效

果

1、密集高效的现场训练，使学员达到“专业培训师”的水平。

2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧。

3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象。

4、掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的各种局面。

5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程。

6、提升培训师的综合能力。

金牌讲师

六大核心

定位：讲什么？给谁讲？怎么讲？

目标：成为什么级别的讲师

产品：讲什么领域的内容？

品牌：好名字（标题）就是好品牌。

起点：如何进行开始？

资源：整合资源进行加速。

参加讲师班

七大理由

1、掌握提升综合能力及个人魅力的方法

2、拥有改变命运的奇迹

3、学会专业的演讲方法，少走弯路

4、节省很多学习及摸索时间

5、结交更多的优质人脉

6、掌握*新*全面的资讯，提升口才和自信心

7、得到导师的长期顾问式指导

成为讲师

八大好处

1、讲师的职业*受别人尊重

2、讲师的职业时间的自由行

3、讲师本身就是提升自己的过程

4、可以有更多旅游的机会

5、讲师职业具有丰厚的收入回报

6、可以帮助别人，非常有成就感

7、可以结交到更多的各行各业成功人士

8、可以名利双收，拥有无限地人脉。

课程内容：

程

内

容

安排	课程名称	主要内容	目的
**场训练	自信训练与克服紧张训练	① 上台紧张的原因； ② 紧张度的分析； ③ 树立自信克服恐惧； ④ 克服紧张情绪的方法：实练法、心理疗法、体操疗法。	① 突破恐惧，树立自信，展现风采； ② 把紧张度控制在合理的范围内，保持讲话的感染力； ③ 作为讲师可以不煽情，但不可以没激情，激情不是上窜下跳、张牙舞爪，而是对培训事业和学员的热爱。
第二场训练	台上礼仪与规范训练	如何上台、开台、台中、谢场、退场；基本规范、站姿、表情、目光运用。	掌握*基本的登台礼仪与规范，树立良好的专业讲师形象。
第三场训练	控场目光训练	① 目光交流的“三个区域”； ② 讲课中“三种控场目光”的巧妙运用； ③ 讲课中“目光的三要素”的运用； ④ 讲课中“目光投射方向”的运用。	① 利用眼神控场，克服紧张与分神的毛病； ② 掌控全场，随时留意学员的反映； ③ 能够面对学员的一切目光。
第四场训练	发声训练与技巧	① 练声法； ② 口腔肌肉训练； ③ 共鸣训练； ④ 综合表达技巧运用：音准、音量、重音、低音、停顿、语速、节奏。	① 使声音洪亮，具有穿透力，震憾力； ② 让音色明亮、圆润、富有感染力，且能持久不哑； ③ 声音高低起伏、抑扬顿挫，富有节奏感。
第五场训练	态势语言训练	① 讲课表现力的主要手段； ② 表情训练； ③ 手势训练：常用的20个手势； ④ 手势运用的原则； ⑤ 步伐移动； ⑥ 姿势（站姿、座姿）。	① 克服僵尸脸，使面部表情富于变化，形和神统一； ② 运用手势、步伐，增强讲课的感染力； ③ 动作舒展、大方、自然，避免小动作，展现职业风范。
第六场训练	精彩的自我介绍	① “七种介绍名字的方法”； ② 如何突出资历的重点； ③ 如何突出课程的价值。	解决学员*关注的问题： ① 你是谁？ ② 你有什么资格给我讲？ ③ 你讲的对我有什么价值？
第七场训练	故事风暴精彩呈现	① 讲故事的“魔术公式”和“五何”技巧； ② 演绎故事的“五大宝典”，招招实用，打动听众。	一个讲师票房高不高，关键看他会不会讲故事： ① 克服平淡如水的讲述，让语言形成画面，用画面般的语言呈现故事； ② 引人入胜，听之入耳、听之入心，身临其境，震撼全场。
第八场训练	凤头豹尾的技巧	① 开场要达到的“三个目的”； ② 课程开头的“11个技巧”的运用； ③ 课程结尾的“四种经典方式”。	① 熟练运用“凤头豹尾”技巧； ② 开头“响”，抓住听众注意力，结尾“靓”，完美形象，回味无穷。
第九场训练	课堂组织技巧与授课方法	① 常用的“10种授课方法”； ② 如何进行“竞赛式训练”； ③ 如何进行“角色扮演训练”； ④ 如何进行“案例分析”教学； ⑤ 如何进行“现场演示”教学； ⑥ 如何进行“头脑风暴法训练”； ⑦ 如何进行“小组讨论”； ⑧ 如何进行“体验式游戏训练”	① 选择与内容匹配的授课方法； ② 灵活运用各种授课技法，导出一部精彩纷呈的“话剧”。
第十场训练	提问与回答的技巧课堂控场技巧之一	① 提问前的准备工作； ② 如何提出问题； ③ 对学员进行反馈的三种方式； ④ 嘉许、中性反馈话术； ⑤ 忌讳负面的反馈词语； ⑥ 回答学员问题时注意事项； ⑦ 如何处理挑衅棘手的问题。	① 利用提问调动学员的参与性和积极性，增强沟通效果； ② 运用反馈技巧回应学员； ③ 能够处理各种棘手的提问。
第十一场训练	抗干扰与应变技巧课堂控场技巧之二	① 干扰的来源； ② 忘词的“8个处理技巧”； ③ 说错的处理技巧； ④ 意外情况的处理。	能够灵活处理授课过程中出现的各种意外情况，泰然自若，四两拨千斤。
第十二场训练	如何调动现场高潮课堂控场技巧之三	① 什么是课程的情绪波动线？ ② 如何布局课程的高潮点？ ③ 调动听众情绪的“22种工具”。	充分有效的利用“配料工具”，做一份色、香、味具全的“美味佳肴”。上等的牛扒不加工、加料也难以下咽。
第十三场训练	培训课程开发设计	① 了解目标学员； ② 确定课程目标; ③ 确定课程名称 ④ 策划课时安排； ⑤ 组织培训内容，如何分配“水货”与“干货”的比例； ⑥ 选择培训方式 ⑦ 培训教材设计 ⑧ 评估培训效果	① “学员”即客户，了解客户，有的放矢； ③ 合理安排课程框架，张弛结合； ④ 一部分内容是让学员领悟，一部分内容是让学员吸收，使学员“开心、开眼、开悟”。
第十四场训练	培训工具的设计与运用	① Powerpoint的运用及注意事项； ② 活动挂图运用及注意事项； ③ 白板的运用及注意事项； ④ 讲义的使用及注意事项。	有效利用教学工具，提升培训质量。
第十五场训练	如何布置培训场地	① 根据培训的内容确认场地布置； ② 各种座位安排的优缺点。	合理布置会场和学员座位，提升培训和沟通效果。
第十六场训练	讲师风格与定位	① 讲师的风格; ② 授课风格形成的阶段； ③ 十大*不受欢迎的讲师类型; ④ 讲师的七大禁忌。	① 没有定位就没有地位，风格是一个讲师的“独特气质”； ② 做一个受欢迎的讲师，做一个有灵魂的讲师。