（一）**单元 生活照料
**节：饮食与营养
（二）第二单元 保健与护理
**节 常见疾病的家庭护理
第二节 常见发育行为问题
（三）第三单元 教育
**节 婴幼儿教育概述
第二节 婴幼儿发展观察与评价
第三节 婴幼儿动作的评价和个别化培养
第四节 婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价
第五节 婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导
（四）第四单元 家长指导与培训
**节 家长指导
第二节 带教与培训
授课时以自己的实践经验为例，以《育婴师》教材为主要参考书，再根据育婴师的实际参考一些参考书和参考文献，本学期计划观摩二节带教活动。教学方法以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
课程在涵盖与育婴服务密切相关学科的新理论和理念的同时，尤其突出育婴师实战所需的素质和能力的培训与训练。授课老师为相关学科的知名专家与教授，拥有丰富的教学经验和工作经验。
四、培训时间和形式
本课程初级不少于160标准学时；中级不少于160标准学时；*级不少于160标准学时。其中，理论教学时数92学时，实践教学时数68学时。
本课程主要教学内容安排及学时分配：
职业功能
工作内容
课时（理论 实操）
初级
生活照料
婴幼儿喂养
照料婴幼儿盥洗
照料婴幼儿排便与睡眠
照料婴幼儿出行
环境与物品清洁
保健与护理
三浴锻炼与抚触
常见症状护理
意外伤害的处理
教育实施
训练婴幼儿动作能力
训练婴幼儿听说能力
指导婴幼儿认知活动
中级
生活照料
食品制作
作息安排与习惯培养
保健与护理
生长监测
常见症状护理
意外伤害的预防与处理
教育实施
训练婴幼儿动作能力
训练婴幼儿听说能力
指导婴幼儿认知活动
培养婴幼儿情绪、情感与社会性行为
高级
生活照料
食谱制作
预防与消毒
保健与护理
常见症状护理
意外伤害的预防与处理
教育实施
训练婴幼儿动作能力
训练婴幼儿听说能力 指导婴幼儿认识活动
培养婴幼儿情绪、情感与社会性行为
指导与培训
**节：饮食与营养
（二）第二单元 保健与护理
**节 常见疾病的家庭护理
第二节 常见发育行为问题
（三）第三单元 教育
**节 婴幼儿教育概述
第二节 婴幼儿发展观察与评价
第三节 婴幼儿动作的评价和个别化培养
第四节 婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价
第五节 婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导
（四）第四单元 家长指导与培训
**节 家长指导
第二节 带教与培训
授课时以自己的实践经验为例，以《育婴师》教材为主要参考书，再根据育婴师的实际参考一些参考书和参考文献，本学期计划观摩二节带教活动。教学方法以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
课程在涵盖与育婴服务密切相关学科的新理论和理念的同时，尤其突出育婴师实战所需的素质和能力的培训与训练。授课老师为相关学科的知名专家与教授，拥有丰富的教学经验和工作经验。
四、培训时间和形式
本课程初级不少于160标准学时；中级不少于160标准学时；*级不少于160标准学时。其中，理论教学时数92学时，实践教学时数68学时。
本课程主要教学内容安排及学时分配：
职业功能
工作内容
课时（理论 实操）
初级
生活照料
婴幼儿喂养
照料婴幼儿盥洗
照料婴幼儿排便与睡眠
照料婴幼儿出行
环境与物品清洁
保健与护理
三浴锻炼与抚触
常见症状护理
意外伤害的处理
教育实施
训练婴幼儿动作能力
训练婴幼儿听说能力
指导婴幼儿认知活动
中级
生活照料
食品制作
作息安排与习惯培养
保健与护理
生长监测
常见症状护理
意外伤害的预防与处理
教育实施
训练婴幼儿动作能力
训练婴幼儿听说能力
指导婴幼儿认知活动
培养婴幼儿情绪、情感与社会性行为
高级
生活照料
食谱制作
预防与消毒
保健与护理
常见症状护理
意外伤害的预防与处理
教育实施
训练婴幼儿动作能力
训练婴幼儿听说能力 指导婴幼儿认识活动
培养婴幼儿情绪、情感与社会性行为
指导与培训
