1、防烦躁，防浮躁。高考效果不抱负是多种原因的归纳反映。改动这种状况不会一蹴即至，有必要从抓基础常识开端，树立体系常识网络，分析要点，化解难点，深刻掌握各常识点的内在和外延，坚决战胜“一看就懂，一答就错，一看就烦，囫囵吞枣”的浮躁心境。

2、全方位行进应试才华。明晰考纲，掌握高考方向，留心高考信息，打破陈旧温习套路，加强温习针对性。掌握各学科的常识点，重视解题的思维方法，总结归类，加强限时训练，强化时效性，规范性，全方位训练思维才华，拓宽视界，行进学科归纳才华。

高考之后，因为考试成果不满意，学生心理担负比较重，首要是因为一些学生主观上比较爱面子，觉得复读是丢脸的事，客观上觉得父母都很不简单，自己没有考上大学还来复读，在心理上和经济上对父母都是一种冲击。其实，复读自身是有压力的，它是对学生勇气的一种训练，也是对学生思维和心思的一种训练，可是假如挑选了复读，就要做好承当这种压力的预备，就要全心全意、全力以赴。若真实感觉内心压力大，在家里条件允许的情况下，可以趁假期敞开一段短期游览放松心境，缓解压力也不错。

在课堂上做笔记:
关于课堂上教师着重的重点内容要及时做笔记，这样不只有助于记忆，并且关于课后的温习也有很大的协助

时刻多了，更多的时刻来学习，才会在下一次的考试中取得更好的成绩。温故而知新的道理大家都懂，面临从前从前学习过的知识，当咱们从头面临的时分，操作起来会愈加的得心应手，这也是复读最大的一个有利要素。

另外的咱们能够从头选取一所更好的学校。因为一次的失利也许环境起着很重要的要素，从头给自己一次时机，从头应战一次困难。当咱们处于一个学习氛围愈加浓烈的环境当中，咱们会仔细的静下心来，会集注意力的去投入到学习中。在一个充溢吵闹的环境中学习，和一个安静的环境中学习，作用会相差许多。