那些人合适去高考复读
一、个人有激烈的复读志愿
在面对高考这件事上，很多家长表现得比孩子更为着急，所以当孩子没有发挥出正常水平或有所失常时，这些家长会主张孩子复读一年。不过笔者认为，在复读这件事上，家长始终只要主张权，别容易做决定，更主要仍是看孩子的个人志愿。并且，个人复读志愿不强的考生，即便是被家长劝进了“高四”教室，一年时刻恐怕也很难有成果上的提高。
二、复读方针很清晰
本次高考的成果，既是对考生过往三年学习成果的查验，也让自己对能上什么样层次的大学有了直观了解。一旦决定复读一年，那么考生需求在此基础上，建立清晰的方针，并以方针为导向来规划安排一年的复习备考。反之，假如仍是抱着过一天、学一天的心态，那在学习动力和持续性上必然会大打折扣，不利于学习成果的提升。
课程介绍
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课程名称
东莞金鼎高三复读课程
适合人群
有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生及社会青年（含文科高考、理科高考、美术类高考）
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办学特色
全日制封闭管理学习环境，一周六天半制，精细化管理，各项教学和生活设施完备，在这里学习，安全放心。
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教学优势
1、务实基础 ：借助学科思维导图、专题手册，查缺补漏，巩固知识体系。
2、巩固提高：借助真题训练进行质量诊断，及时反馈跟踪，督促纠错、纠偏，循环提升解题能力。
3、优中突破： 借助套题、押题限时训练，强化精准审题意识 ，强化解题思路意识，强化规范答题意识，力争不扣分。
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师资配备
校区从全国各地，近百名应聘者中层层选拔了一批骨干教师。其中，研究生学历2人，海外留学2人，中学高级职称12人，多人是本学科带头人，市级骨干教师，多人参加每年的高考阅卷工作。全体教师学历达标，都获得中学教师资格证，他们长期耕耘在高复教学第1线，教学能力突出，教学经验丰富，在教育教学和教研备考上成绩卓著。
管理特色
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01
过程管理
三阶段目标任务驱动型学习方案：
1、分层系统教学。2021年12月-2022年4月，一轮务基极端，分层分班，小班制教学，针对考纲和各科目考试特点，整体上把控基础和高频考点。
2、靶向针对教学。4月-5月中下旬，抓长板、补短板，加强基础阶段，各学科由点到面，线面结合，重视思维导图的引导性，巩固高考典例，掌握答题技巧、方法和规律。
3、回归目标教学。5月下旬-6月4号，本阶段注重个案诊断、查缺补漏，知识体系和考点体系搭建完毕。
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02
考点管理
设置高效化、精细化课程，突出必考点：
1、依据艺体生文化课特点，依据《** 新考纲》、《** 新考试说明》，精心整合高考必考点，分门别类重难点。
2、自主研发适合艺考生的校本课程和教材，有效帮助艺考生提高成绩。
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03
结果管理
导师制+科学测评式的双督促教学机制：
1、严格落实“一切以结果为导向，一切以结果说话”的结果导向管理理念。落实艺体生个性化管理和教学特色，依据学生特点，安排导师责任制，依据学生分数，确定目标，制定合适的学习规划。
2、建立科学评检测体系，设置了堂前通、课后检、周测、月考、模考等对学习结果检测机制，反馈、纠错，帮助问题解决。
老师介绍
金鼎教学特色
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全日制
全日制封闭管理学习环境，一周六天半制，采用月假制度，让学生学习更安心，家长更放心。
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小班型
每个班级人数控制再25-35人之间，小班型人数不多，老师可以更好的关注到每个学生。
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个性化
针对每个学生薄弱的科目、能力做好详细分析，对基础不同的孩子量身定制做好学习规划。
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封闭式军事化管理
一站式封闭集训，精细化管理，各项教学和生活设施完备，在这里学习，安全放心。
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精品服务
教学和生活设施完备，校内配备有精致舒适的操场、跑道、图书馆、文化长廊、健身房、医务室、心理咨询室，还有全智能化的食堂、超市，全托管贴心服务。
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分层教学
按学生不同的基础，分为务实基础、巩固提高、优中突破三个层次分层教学，让每个孩子都能更好的发挥、有效提高成绩。
金鼎教学环境
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学校门口
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大型运动场
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明亮的教室
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智能化食堂
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温馨的宿舍
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个性化长廊
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舒适的球馆
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多媒体教室
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月考现场
那些人适合去高考复读
一、清楚自己本次高考发挥不如意的原因
决定复读的考生，一定是对自己本次高考发挥不如意。既然不如意，且准备花一年时间去弥补，那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不够好。只有查找出问题，在“高四”才好对症下药。如果不去深究解决问题，复读一年可能还会犯类似的错误，令人遗憾可惜。
二、有较强的心理素质和抗压能力
经历过高考复读的小伙伴们，应该都清楚心理素质和抗压能力的重要性。所以，决定要复读的考生，首先要掂量下自己的心理素质和抗压能力。如果自己属于那种心理素质差、经常性大考失常的考生，那么就不太建议复读。这类考生可以去大学后，选择升本或考研，来实现上好大学的目标。
