加强激励，适时给予表扬和鼓励，会比斥责、批评和讽刺更有效，尤其是对孩子。一个好老师应该支持并经常鼓励他的学生。每当学生有所进步，哪怕只是一点点进步，都要及时给予肯定、表扬、引导和鼓励，这样学生才会有为新的目标而努力的动力。此外，“榜样激励法”也是克服弹钢琴孩子厌烦情绪的重要方法之一。利用孩子的教师取向，老师可以做，学生可以模仿。练琴时，教师要根据学生的个体特点选择合适的内容，多做示范表演。孩子特别难接受抽象的东西，却容易接受具体生动的东西。只要老师从易到难分层次地要求学生，用亲切灵活的方法哄他们，让他们以老师为榜样，把学习付诸行动，帮助他们克服恐惧和厌倦，激发他们取得进步的信心，就一定能取得理想的效果。

电钢琴比钢琴短很多，因为没有琴锤组件。不过一般高端电钢琴厂商肯定会在触感上做文章，指的是琴键的触感。简单来说，越靠近钢琴越好。因为钢琴有琴锤，弹起来感觉有机械的重量。不能，电钢琴只能**增加琴键的重量(比如在琴键末端加一个配重铅块)来模仿弹琴的触感。而且只能无限接近钢琴的触感，而不能完全模仿。毕竟两者的发音原理完全不同。

难学，但学好就很难，一般来说入门很快，先学乐理，然后是指法，这些估计要一个月的时间。后面的就是自己练了，任何一首曲目都是炼出来的，先左右再右手然后再合，慢慢的练就好了，钢琴是乐器之王，也是音乐院校的主修乐器。因此，钢琴常常被神圣化，感觉钢琴是需要专业培训，需要严苛的训练才能学会的。