新鸿书院书法培训
学习书法，首选新鸿书院
弘扬中华传统文化，复兴中华经典国粹
快速咨询中国书法是一门古老的艺术,从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书、诸体基本定型，书法时刻散发着古老艺术的魅力。为一代又一代人们所喜爱。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。中国书法经过长期的积累和沉淀形成五大字体,即楷，篆，行。草。隶。下面是小编为你整理的新鸿书院书法课程内容。
学习书法的费用（仅供参考）
有按一节课收费，有按一天，有按星期，有按月的，还有按小时收费的，具体根据书法老师和学校的教学水平而定。正常300-500一个月。
新鸿书院为学员打造了清新优雅的学习环境，在犹如世外桃源般美轮美奂的新鸿书院里，学员可以在一杯清茶、一缕书香中静心、修艺！我们力求塑造一个“不拘泥于古礼”，古为今用的创新性中国传统文化教育品牌机构
新鸿书院书法课程介绍
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硬笔书法
课程主要以铅笔和钢笔作为书写工具，系统专业的训练，使学员提高写字水平，我院硬笔书法课程的特色是书法学习规律的总结，让学员掌握一手好字，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹，就可事半功倍。
写字其实是一种书写的习惯，对于写不好字的人，练字，就是要克服掉不良的书写习惯，形成一种良好的书写习惯。
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少儿书法
1.了解书法的体系，根据学习的深入，逐步接触楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体的特点，并能进行临摹创作。
2.根据学习阶段，进行习字创作，形成个人作品。
3.对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等多种书法形式的学习与创作。
4.书法学以致用，对书法的学习，掌握写字之道，学习之道，修身养性之道。
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成人书法
1.正确认识书法的构成，了解文房四宝，学习书法历史，了解文字的由来。
2.学习正确的坐姿和执笔方法，学习基本的书写方法并能学以致用；
3.范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律，并能逐步学会背临、创作。
4.了解书法的体系，根据学习的深入，逐步接触楷书、隶书、篆书、行书、草书等书体的特点，并能进行临摹创作。
新鸿书院书法教师
雷老师
雷老师出身书香世家，师从于当代著名书法家钟明善教授，先后跟随多位老师学习。书法作品曾入选全陕第二届青年书法篆刻展，首届上海言子杯全国青少年书法展等多项国家展览。大学期间任西安交通大学书画协会会长，西安交大儒士社创始成员，后任江西美术出版社书法篆刻编辑。
咨询了解王老师
王老师自幼喜好诗文，七岁学习书画，后学茶艺酒酿，对武术工艺锻造皆有涉猎。本科毕业于巢湖学院中国书画专业，主修书法。曾荣获第八届全国美育展评二等奖，第四届大美中国国际青少年书画大赛金奖，“向上，向善”中国青少年书法美术大赛优秀奖。
咨询了解马老师
马老师，自幼喜爱中国传统文化，学习绘画二十年，功底深厚。毕业于巢湖师范学院，专修美术学中国书画。先后跟随安徽书法家协会主席傅爱国老师、胡小平教授等多位老师学习书画，曾获国家奖学金、皖南写生一等奖、建党七十周年画展一等奖等多项大奖。
咨询了解敖老师
敖老师，重庆渝北人，毕业于四川美术学院中国画系书法专业。先后从师于傅舟、吴云斌、李健、尚天潇等教授。敖老师有丰富的硬笔和软笔教学经验，特别是对少儿书法教育有自己独特的方法。曾多次参加重庆市渝北区的展览并多次入展获奖。
咨询了解选择书法培训机构的注意事项
师资水平方面。师资水平并不是看教师的学历，而是更看重职教学经验，教师就会有成熟的教学理念和教学方法。有些学校吹嘘自己师资如何好，事实上只是随便找几个老师挂在网上，根本见不到这老师。试听是辨别师资好坏的有效办法，试听时最好有专业人士陪同，或向已报名的学员打听。
新鸿书院拥有强大的师资团队以及丰富的教学经验。新鸿书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学六大类课程，课程学习的设置由浅及深，利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习技艺，也可以在国学造诣上有所精进。
新鸿书院学习方法
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教学方法：立足传统，推陈出新
新鸿书院采用优秀的师资教学力量组成教研教学团队，结合传统讲授法、谈论法等，并运用多媒体等现代化的教学媒介，根据学生的特点和课程特点形成具有针对性的教学计划，以其灵活多变的教学方式，让学生在短的时间内学习到更多的知识内容。
教学体系：专业构筑全面发展系统化
新鸿书院的课程经专业教研团队研发，在国内的传统文化教育中处于领先地位，其古筝课程、围棋课程、经历行业专家认可，在推动国学教育健康、科学的发展的同时，促进学生全面发展，健康成长。
新鸿书院书院环境
为何要学习书法
开发智力，培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。
新鸿书院以传承国学经典，弘扬中华国粹为目标，奉孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的思想为教学理念，以诸子经典及琴棋书画等传统文化技艺为载体，陶冶学员的情操，提高学员文化底蕴。
新鸿书院机构介绍
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关于新鸿书院
新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队，整合中国传统文化领域教育体系，以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源，在中国成立的非学历传统文化教育机构。书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。
咨询了解
新鸿书院多样化课程供你选择
古筝
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课程简介
古筝，原名叫筝，也叫秦筝。因它有二千五百多年的悠久历史，故后人冠以“古”字，称为古筝。我国历来对古筝很推崇，称古筝为民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩，群声之祖，万乐之师。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”、“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句，描绘了筝的演奏艺术达到令人神弛的境地。
在漫长的历史进程中，经过历代弹奏者和乐器制作匠的共同努力，古筝这件华夏民族的古朴乐器得以不断改进，其发展趋势和人类社会的事物发展规律一样，也是由“简”和“繁”、“弹拨乐器”。起先的古筝体积小，只有5根弦，后来发展到十二、十三、十六、十八，直到现在**多的有五十余根弦，目前惯用的则是二十一根弦，又称二十一弦筝。
西晋的傅玄在《筝赋?序》中曰：“今观其器，上崇似天，下平似地，中空准六合。弦柱十二，拟十二月。设立则四象在，鼓之则五音发，斯乃仁智之器也。”在这里傅玄描述了古筝的基本形制，同时还告诉人们古筝是集仁义道德和敏智聪慧之灵气的乐器——“仁智之器”。
