新 鸿 书 院 国 画 培 训
学国画,来新鸿书院
复兴中华文明、弘扬中华国粹
快速咨询就目前来讲,职业工资虽然有标准,但地域差别也很大。一般教师月薪应在6000元左右,装饰设计师月薪约在8000元以上,网页、动画设计师月薪约在1.2万元以上。自由职业的工资灵活浮动性要更强一些,尤其艺术行业的自由职业者,收入根据其个人能力呈现上不封顶的状态。
新鸿书院为学员打造了清新优雅的学习环境,在犹如世外桃源般美轮美奂的新鸿书院里,学员可以在一杯清茶、一缕书香中静心、修艺!我们力求塑造一个“不拘泥于古礼”,古为今用的创新性中国传统文化教育品牌机构
人物画所表现的是人类社会,人与人的关系
1.学习中国画历史和作画所需各种材料和工具;
2.掌握基本运笔、用墨、用水的方法,初步学习简单的蔬菜、瓜果、动物等生活常见物品画法;
山水画所表现的是人与自然的关系,将人与自然融为一体
强调“外师造化,中得心源”,要求“意存笔先,画尽意在”,强调融化物我,创制意境,达到以形写神,形神兼备,气韵生动。由于书画同源,以及两者在达意抒情上都和骨法用笔、线条运行有着紧密的联结,因此绘画同书法、篆刻相互影响,形成了显著的艺术特征。
花鸟画则是表现大自然的各种生命,与人和谐相处
1.初步学习小写意花鸟画掌握常见花卉的画法;
2.能够较熟练掌握花卉画法,会画几种常见的鸟类,能够欣赏花鸟画作品;
3.能够自己构图进行简单的创作,基本掌握简单的小写意花鸟画画法;
★ 文化传承——通过花鸟、山水、人物画的画法学习,较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、用色和创作方法,为以后进一步学习打下坚实基础;
★ 能力提升——通过学习国画不断提高形象思维能力,如观察力、审美力、想象力、创造力;
★ 陶冶情操——通过佳作欣赏和艺术创作,不断开阔视野,提升人文素养,陶冶审美情操;
1、了解机构制定课程的教学目标,任职教师的背景宣传只能作为参考,重要的是考察教育理念和课程内容。
2、老师在美术教学中应以开启孩子的想象力为目的,家长则就该了解课程内容是否单一,是否在具象教学。
3、儿童美术机构是否尊重孩子的差异性和创作的过程,能针对每个孩子的不同特点给以相应的启发。
4、是否针对不同年龄段儿童有不同的课程设计,或者同样主题的课程对不同年龄的孩子有不同的要求。
新鸿书院针对不同年龄段学员的特点,依托专业的师资教研力量,设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学六大类课程,课程学习的设置由浅及深,利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学,让广大学员全方位浸泡式学习技艺,也可以在国学造诣上有所精进。
陈老师在教学中不断地总结经验,给学生思考的空间,运用启发式的教学方法,让学生想画、敢画、会画,并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的国画艺术风格,提升学生国画鉴赏能力,提高学生国画作品水平。 咨询了解
胡老师自幼学画,拥有高级教师资格证。本科中国书画专业,擅长写意花鸟。曾荣获第八届全国美育成果展评二等奖,第四届、第五届“四海同春”中日美韩国际青少年美术书法交流大赛青年组特等奖等多项奖项,并荣获安徽省优秀毕业生称号。
祁老师自幼学习书画,教学风格活泼,亲和力强,善于用多种方式引导学生爱上国画,从而自愿学习国画。将自身的专业素养运用到教学中,将学生的性格特点与教学方式相结合,所教学生进步快,能够充分体现每一个孩子的绘画天赋。
吴老师,字明心,号道轩主人。以其深厚的国画学习功底,在教学过程中注重培养学生对于美的欣赏,带领学生领略国画的留白等基本规则。所教授的学生构图感强,画面清晰,内容表达详略得当,在各类参赛作品中自然识别度高,获奖不断!
1.画画能锻炼大脑的空间抽象思维
2.画画能锻炼手、眼、大脑的协调能力
3.画画能激发和促进孩子对色彩的理解和运用
4.画画能解压
新鸿书院以传承国学经典,弘扬中华国粹为目标,奉孔子“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的思想为教学理念,以诸子经典及琴棋书画等传统文化技艺为载体,陶冶学员的情操,提高学员文化底蕴。
新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队,整合中国传统文化领域教育体系,以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源,在中国成立的非学历传统文化教育机构。以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨,让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。
咨询了解1.全局意识—经过围棋锻炼出来的大局观,将有助于学员在日常学习生活中知道事情轻重缓急的道理,从而全局在胸,做事挥洒自如,决策果断。
2.思维能力—下围棋要求每一手棋都要深思熟虑,能帮助学员锻炼出对表象事物进行分析,综合判断的能力,经过围棋训练,思维能力可以得到提高,脑袋瓜会变得越来越聪明。
3.挫折训练—围棋几乎每盘都有胜负,有胜利的欢欣,又有失败的痛苦。围棋训练可以使孩子养成在逆境挫折面前永不放弃,经过调整心态的良好习惯。
4.计算能力—许多学员对数字加减乘除感到枯燥无味,而下围棋运用数字的机会很多,可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学,使计算能力得到锻炼和提高。
5.陶冶性情—围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。常下围棋的人,大多有临危不乱的镇定功夫,谦虚、谨慎的美德,文明高雅的风度。
1.启蒙:基本规则、基本吃子方法、基本手法、胜负实战等。
2.初级:围棋基本定式、布局基础、死活判断、简单死活题、中盘战基础、实战死活、官子知识、十九路盘胜负计算。
3.中级:大局观的培养、行棋的方向、深度死活计算、中盘战实例。以实战讲评学员的对局为主,纠正初学的错误。
4.高级:着重培养计算力和实战能力,考级考段。
5.教学为主、寓教于乐,教学方式灵活多样,使学生在 幽默而严谨的氛围中提高学生学习围棋的兴趣。注重实战、对弈,在实际对弈中切实提高围棋水平。