训练营当中将会培养孩子独立自主能力、时间观念、感恩意识，其中独立自主的能力更是能让孩子开始张开翅膀腾飞的基石！抗压训练、应急自救、励志感恩、挫折训练、困境求生、励志教育、素质拓展、军事拓展、士兵素养、野外生存、C S 对抗。

1.从生活习惯开始训练军人的时间管理学习。

2.体验生活的不易，学习内务整理，提升自我服务能力。

3.训练坚强刚毅品质，培养不怕苦不怕累的精神。

4.培养责任感，尝试独立解决问题。

5.感体验军人的文化，学会爱国爱家，懂得感恩父母。

希望通过夏令营严格的军事化管理活动，增强孩子们的集体荣誉感，纪律性了、以及独立性。并帮助孩子们挑战自我，挖掘潜能，提高团队协作能力，提升自我管理能力，增强责任担当意识，强化协调沟通能力，激发创新思维能力。

学习能力训练主要目的是帮助孩子提升学习能力解决上课走神，学习容易分神，精力难以集中，考试粗心，思维反映迟钝，记忆力不强，写作业拖拉磨蹭等学习表现，经过较长时间的训练，会逐渐提高孩子应对学习的能力，学习效率一定会提高。

夏令营作为社会实践活动的一种形式，是实施素质教育的有效途径，它是学校教育和家庭教育的良好补充。夏令营活动的特点是一种体验，它使青少年溶入到了社会的大课堂。夏令营**一种不同于学校和家庭的生活，尝试一种全新的生活体验。孩子们离开相对封闭的家庭，与其他营员一起吃住、活动，每个孩子积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上、课堂上感受不到的。

夏令营以一种体验式的学习，将课程安排在户外的项目之中，精心设置了一系列新颖、独特且赋有挑战性的课程,让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。

四会”教员培养：小小指挥官，队列指挥、口令下达。教官指导学员站位、口令、气质、管理。从学员到指挥员的角色变化；从做好到教好的换位思考；从配合教官到观察管理队伍。在学习中提高，在实践中得到锻炼，在强化培养中转变作风。其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。

一旦跨入这个阶段，学员就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你学员生命中的一个有机的组成部分。整个课程严格而循序渐进，在21天的营期中让学员的行为习惯得到质的改变，并且着重于学员领导力的培养，让学员自信，自强，坚信“我就是那个向上的力量！”