记忆力不足的表现：
对于他人交代的事情能够在短时期内遗忘；
老师上课教的内容即使听得很认真，但是也无法呈现长时记忆；
常常不记得自己做过的事情、说过的话；
忘记做作业；
精神不振，免疫功能低；
认知反应慢，例如一句话要反复重复才能记住、谈话时需要一定的时间才能响应对方说的话
常弄丢东西，健忘 ，忘记刚才被交办的事情
单字、课文背不住，或是需要耗费很长的时间背诵
听课效率不高，需要课后辅导
对数字不敏感，记不住长一点的数字如：电话号码
无法以数字思考，对顺序或数量的概念不佳
我们帮助那些想在学业上上进的孩子：
· ①工作记忆和长期记忆力强；
· ②新知识学了容易理解；
· ③接受和学习新的知识快；
· ④能同时接受多个任务。
根据学员的具体情况，通过科学的脑波记忆训练，以及有趣的训练方式，强化学员专注和学习能力。培养学生在较枯燥的环境下，也能 集中注意力的能力。因为只有注意力集中，才会有好的记忆力。通过提升注意力波的强度，使学员能够集中注意力，让短时记忆强化为长时记忆，增强自己的记忆能力
注意力是学习能力的基础，明明智力水平相当的孩子，学习成绩却是天差地别，关键就是注意力。注意力强的孩子，往往学习效率都非常高，它让孩子的学习变得 ，家长也省心。反之，注意力差的孩子，学习就会特别费劲，甚至付出比别人还要多的努力，成绩还是很差。
注意力测评可以让您清楚的看到孩子的用脑状态，可以让您了解到孩子在视觉注意力、听觉注意力、文字符号处理能力、信息存储、信息处理、记忆等多项能力的优缺点。在线咨询获取免费注意力测评！
训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩
训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显
训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑
训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.
记住路形并画出简易地图
适合年龄：5-6岁的孩子
方法：去公园时，给孩子介绍周围的标示物。例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
好处：可以提高观察力、发展意识、记忆能力。
注意事项：也许孩子并没有记住过去发生的事情。但是如果父母多和孩子一起谈论，一起念以前学过的儿歌、以前看见过的事物。能够帮助孩子回忆，巩固他的记忆。而且，和孩子一起谈论过去的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
还原物体位置
适合年龄：5岁以上
方法：准备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片，放石头都可以。在每一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，小石子。让孩子仔细观察一会儿后，拿掉上面放的东西。让孩子凭借记忆，自己还原卡片的顺序或者是摆放形状。若孩子成功了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。慢慢增加难度。
好处：可以提高观察力、认知能力、联想能力、记忆能力。
注意事项：在跟孩子玩记忆游戏的时候，注意应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力。这样孩子就会无意识地记住这些东西。在日常生活中，给孩子提出明确的记忆要求，让孩子慢慢地从无意识到有意识地记东西。
每个人都有喜欢和不喜欢做的事，感兴趣和不感兴趣的对象。当大脑觉得学习工作对象有趣时，分泌多巴胺让自身兴奋;当大脑觉得学习工作对象枯燥乏味的时候，会减少分泌兴奋剂多巴胺。当多巴胺减少的时候，人就会感到无聊，困倦。
这时，为了不进入睡眠状态，大脑免不了去想一些其他感兴趣的主题，也就同时产生了走神、分神、注意力不集中。长期如此，就会产生注意力缺乏，甚至多动症。这也是为什么学生会偏科，在不感兴趣的科目面前，昏昏欲睡。
