阶段

主题

目标

内容

**节

（2课时）

走进思维导图

1. 形成团队

2. 明确团队的目标和规范

3. 了解什么是思维导图和其原理与意义

1. 自我介绍

2. 成员相互熟悉

3. 制定团体规范

4. 了解什么是思维导图（提问、讨论、讲解）

5. 总结本次课程内容、留作业

第二节

（2课时）

思维导图中的两大主管

圆圈图（Circle Maps - Defining in Context）

树状图（Tree Map -Classifying）

1. 了解这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏（更好的理解导图内容）

3. 训练导图作业（开拓学生的导图）

4. 总结本次课程内容、留作业

第三节

（2课时）

思维导图中的两位泡泡公主

气泡图（Bubble Maps –Describing Qualities）

双重气泡图（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）

1. 了解这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏（更好的理解导图内容）

3. 训练导图作业（开拓学生的导图）

4. 总结本次课程内容、留作业

第四节

（2课时）

思维导图中的两位绅士

流程图（Flow Maps -Sequencing）

多重流程图（Multi Flow Maps - Cause and Effect ）

1. 了解这两种这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏（更好的理解导图内容）

3. 训练导图作业（开拓学生的导图）

4. 总结本次课程内容、留作业

第五节

（2课时）

思维导图中的两大潮人

括号图（Brace Maps -Part-Whole）

桥状图（Bridge Maps -Seeing Analogies）

1. 了解这两种这两种绘图

2. 了解这两种导图特性与用途

3. 学会实践运用

1. 讲解导图

2. 导图小游戏（更好的理解导图内容）

3. 训练导图作业（开拓学生的导图）

4. 总结本次课程内容、留作业

第六节

（2课时）

思维导图的两位伙伴—语文、数学

（结合具体学习科目-语文、数学等）

1. 发现思维导图与学习的关联

2. 学会运用思维导图在学习中的运用

1. 发现学习当中的思维导图

2. 学习思维导图小游戏

3. 学会制作学习思维导图

4. 总结上课内容、留作业

第七节

（2课时）

思维导图的挚友—生活

（源于生活，用于生活）

1. 发现思维导图与学习的关联

2. 学会运用思维导图在学习中的运用

3. 总结、留念

1. 发现生活当中的思维导图

2. 生活思维导图小游戏

3. 学会制作生活思维导图

4. 总结思维导图，颁发小礼品