考试管理和评分损失统计应管理考试，问题有哪些，哪些作业要开始，哪些应该检查，哪些应该被错误计算，或者是否重要的预习堂课。用纸把错误的问题抄下来，让孩子们每二十天再做一次，特别是考试前，找出考试分数。

孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

在学习基础知识（如概念、定义、规则、定理等）时，应比较、类比、反例等方法来理解其内涵和外延，区分相似和混淆的基础知识。例如，要找出“同一项”、“同一二次根公式”、“正比例函数”、“一函数”、“轴对称图”。“形”与“中心对称图形”、“平方根”、“立方根”、“半径”、“直径”等概念的异同可以合理运用。

他们会质疑：“学者应该怀疑”。他们应该善于发现和发现自己的思维误区，并向老师或同学提问。积极提问是课堂学习中获取知识的重要途径。同时，要敢于质疑老师和同学的观点和做法，运用批判性思维。了解“死角”，否则问题会越来越积少，为以后的学习设置障碍。