深圳企业高层管理技术培训
从渠道沟通再到团队管理,专业的各类企业管理培训
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【课程对象】:企业管理者及相关部门的其他专业管理人员和项目管理者
【课程收益】:全面提高干部的执行力和解决问题的能力;掌握部门绩效目标的制定、绩效分解和绩效指导;
提高管理者的个人领导力,特别是对非岗位影响力的塑造;发展跨部门的沟通技巧,特别是与员工的沟通技巧和跨部门的沟通技巧;运用辅导管理,有效带领员工,培养潜在员工,建立人才团队;部门团队绩效指导及能力培养、突破、团队创新及团队协作精神。
【教学形式】:课程教学、案例分析、角色扮演、小组讨论、游戏体验、场景测试、视听资料、教练提问。
【教学安排】:50%讲座,30%小组讨论,10%角色扮演,10%视频观看。
【教学目标】:
明确你的角色,为管理和领导你的团队打下坚实的基础
掌握不同阶段员工的特点和准备程度,采取相应的领导模式和领导策略,有效提高领导力
掌握培养、授权和激励领导者的方法和技巧
掌握任务完成的有效计划和控制,提高执行力,保证工作的有效完成
——通过提高管理者的人员管理能力和任务管理能力,提高整个组织的领导管理水平和组织绩效!
——模块一:经理人的目标管理
第一单元:关于目标的概念
1、目标是什么?
2、目标在管理中的重要性(佛罗里斯的故事;皮格马利翁效应)
3、目标与期望(期望理论)
4、目标管理的工作流程
5、制定目标是管理者的基本职责
——课堂练习
第二单元:基于原则的目标
1、 以原则为核心
2、生命中的角色
3、目标的分解(剥洋葱法、多杈树法)
4、经理人如何围绕干系人确定自己的目标
——课堂练习
第三单元:如何设立有效的目标
1、目标的SMART原则
2、耶鲁大学目标管理九步曲
3、如何确定每一个具体的目标
——课堂练习
第四单元:如何给下属设立目标
1、经理人在目标设定中的作用
2、定位-角色-岗位-任务-目标体系
3、目标设定的原则
4、经理人给下属设定目标的三个步骤
5、经理人与下属取得目标认同的步骤
——课堂练习
第五单元:跨部门的目标管理
1、跨部门目标管理的障碍
2、跨部门目标管理的三原则
3、跨部门目标管理的四个步骤
4、案例研讨:烦恼的宣传部长
——课堂练习
——模块二经理人的计划管理
第六单元:计划的概念
1、 什么是计划
2、 为什么不做计划
3、 计划=目标+行动措施
4、 计划的四大特性
5、 计划的五大要素
——课堂练习
第七单元:制订计划的思路与原则
1、 制订计划的五个步骤
2、 制定计划的主要内容
3、 制定计划必须回答的三个问题
4、 计划执行中的问题分析与控制
5、 计划的工具:工作计划分析表
6、案例研讨:大庆油田泄密
7、情境练习:资源竞赛
——课堂练习
第八单元:进展总结
1、 总结的方法
2、 总结的氛围与频率
3、 积极性反馈与发展性反馈
4、掌握使用——工作汇报分析表
5、复盘的四步流程与使用原则
——课堂练习
——模块三计划的执行
第九单元:何为执行力
1、执行的概念(GE、Dell、Lenovo)、战略与执行
2、测试:何为执行力?
第十单元:打造执行力
1、执行力大厦、执行力的基础:共同的文化
2、执行力的支柱:规范的管理(目标体系、行为体系和评估体系)
3、塑造全员执行力
4、高效执行的八字方针
5、4R业务流程管理系统
-容易听懂即学即用,**成为企业管理高手-
国内第一位推广并实践“行为管理与行为科学”的专家,16年企业经营管理实践,历任三家公司总经理职务,兼职多家上市公司高级管理顾问职务。
汇淘网络董事长,美国国际训练协会授权培训班,“卓越团队训练营”开发人,先后接受美国,日本,香港,台湾等地机构深造。专于企业内部训练,并建立一套系统的方法。
华南理工大学管理学博士,中国职业注册会计师,国际会计师公会会员。曾任会计师事务所合伙人及供职于知名上市公司,具有15年财务和税务工作和咨询经历。
SHARES国际教育集团培训导师,国际注册管理咨询师ICMCI,美国国际训练协会的银章导师,前瞻的理念,实用的方法,幽默的语言,以及学科交叉的丰富而又精深的知识结构。
教学内容全部实现模块化和工具化,便于理解和记忆;学员更容易在教学中掌握知识并且在之后的实践里磨练自己的技能,从而提升自身我的能力,课程教学分为公共的通用课程以及专业特色培训课程,其中通用课程将挑选学员在工作中常用到知识讲解,重点让学员在学习中更易掌握;
教学案例全都围绕真实的管理情境,便于转化和应用;挑选来自行业中极具经验的导师和企业咨询服务团队来为我们提供专业的资深现实案例,通过揭穿行业中真实面目和管理秘籍,使得课程贴切企业管理实情和发生问题,便于学员们在日常工作中更容易应用到课堂知识;
学员的实际问题都找到了应对的方法和策略,便于跟踪和落实。在教学中纯理论的知识改用真实案例和企业管理经验中提炼的知识基础为依据,即使在之后的工作过程中也能保证课堂上学习的知识真实有效,切实满足学员的现实需求和工作内容,能够完美的贴合现实问题所需。
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