口语可以促进青少年听力和思维能力的发展。教师范读或播放课文录音，能使他们保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这些具体的形象既能帮助其增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强自身的语感。示范口语可以用于新课之始，也可在熟悉新词语之后进行。在学习之中，思维能力一向是较为需要重视的。

通过的听、说、读、写的测试，全面，彻底和客观的了解学生的学习情况，精准、快速把握学生的长处和不足，洞悉学生的学习习惯和性格特点，准确了解学生的学习需求和时间安排，为给学生量身定制个性化，针对性和灵活性的学习计划打好基础。 如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们咨询电话：13102661516 (微信同号） 咨询QQ:1660699041 刘老师

营造**的语言环境，激发孩子学习兴趣

杰斯帕森说：孩子学习英语的首要条件就是尽可能的让孩子接触英语以及使用英语，就像孩子学习游泳的时候，孩子必须泡在水里，潜在水里，才能学会游泳，而偶尔的试水，是没用的。趣趣abc在线少儿英语辅导机构，以英美加的母语外教为孩子营造一个**的语言环境，让孩子沉浸在英语学习环境中，激发孩子的学习兴趣，引导孩子主动参与英语学习，让孩子知道学习英语是一件快乐的事情，并且英语语言环境更有助于孩子的语言输出。

语气语调是我们关注不够的部分。大家是否发现，你听到一个亚洲人说英语的语气语调，基本能判断出这个人是否是中国人。咱们中国人说英语的语气语调是很相似的。整体来说比较平，没有太多的起伏和语气。或者就是有语气和起伏，不过是在错误的地方，比较奇怪的语气和起伏。很多人说英语不像是在说话，像是在念八股文。