（嘉兴少儿口才机构）口才是一项能力，而能力一定是经过训练才来修炼成的。所以，看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。
嘉兴少儿口才机构-这个假期，给孩子的礼物
提高演讲与口才能力
通 过口才演讲训练，从想说到要说到敢说逐个突破，小组练习，增强表达能力，提升口才演讲水平。
提升自信，善于表现自我
鼓励孩子多上台表现，每个孩子轮流登台展示，赞美肯定他们，增强自信心。
学会沟通，与他人友好相处
学习沟通黄金法则，掌握沟通技巧，扩大交际圈，圆滑处事，与他人友好相处。
锻炼自我、挑战自我
设计各种场景演练，让孩子即兴发挥，锻炼自我，激发潜能。
从容应对困难和挫折
提高孩子综合素质，提升自身修养，学习心理素质课程，游戏、互动、模拟，教育孩子面对困难如何积极面对。
增强领袖才能和组织能力
小组组队游戏，让孩子组织活动，领导团队更好参与活动建设、比赛，提升孩子组织能力及管理能力。
嘉兴少儿口才机构-青少年才智领袖特训营课程特色
环环相扣，转为青少年才智领袖特训营打造
**讲授
新励成教育科技认证的专业青少年导师，教学经验丰富
体验教学
根据学生的认知特点、规律，创造实际的情景和机会，还原教学内容，让学生亲历过程并理解。
实战训练
注重实践，多实战训练，模拟真实场景，让孩子参与其中锻炼自我，提升学习能力。
赞美鼓励
选择赞美孩子，增强他们自信心，鼓励孩子多表现自己，张扬个性。
游戏互动
设置游戏互动，让课程学习更活跃、更有乐趣，激发孩子学习兴趣，更全身心投入。
关爱感恩
教授孩子学会关爱，学会感恩，保持一个积极向上的良好的生活心态。
咨询电话：18188609343（洪老师）
嘉兴少儿口才机构-我们承诺一切是为了孩子！
青少年才智领袖特训营介绍
由新励成软实力培训发起，参加过50周年国庆阅兵的解放军特种兵带营，以及世界脑力锦标赛裁判，世界华语国际演讲大赛一等奖获得者,青少年人际沟通、亲子教育专家等新励成金牌讲师团队授课。
独创核心体系，关注孩子的每一步
课程以演讲口才为主干，以心理学和记忆法为基础， 以鼓励和赞美为工具，以关爱和感恩为特色，以突破和效果为导向，教学、训练、体验、互动、问答紧密结合。
咨询电话：18188609343（洪老师）
嘉兴少儿口才机构-步步为营。科学严谨的训练系统
自信口才部分
克服紧张，树立自信，自我介绍，讲述训练，规范礼仪，肢体训练，魔术公式，主持训练，互动训练。
人际沟通部分
掌握为人处事的原则与方法，朋友遍天下，让孩子变成成为受人欢迎、受人尊重的人。
心理素质部分
控制情绪，丢掉压力；改变心态，清晰目标；改善习惯，掌控生活；激发潜能，改变命运。
高效记忆部分
通 过实战掌握全脑记忆；链接左右脑，发挥潜能；让孩子考试更**，学习的效率变得更高。
形体礼仪部分
让孩子塑形优雅身姿、打造绅士层的品格。拥有良好的外在形象，欣赏美，获得美。
嘉兴少儿口才机构-嘉兴新励成教学师资
导师：赵永花
公众演讲训练专家、人际沟通训练专家
专业导师教练导师、青少年未来领袖教练
国际礼仪认证高级培训师
新励成软实力培训首席导师
导师：徐豪
说服力演说导师、高效记忆学习法专家
国际认证高级催眠师、情绪管理专家
新励成软实力教学总监
英国阿伯泰邓迪大学博士
新励成教育科技专家讲师
导师：黄伟君
当众讲话教练、形象礼仪教练
服装搭配教练、青少年领袖口才教练
专业形象设计机构认证培训师
新励成教育科技认证高级讲师
新励成软实力培训认证讲师
导师：赵黎鸿
当众讲话教练、人际沟通教练
形象礼仪教练
青少年领袖口才教练
新励成教育科技认证高级讲师
新励成软实力培训认证高级讲师
导师：叶微微
19届世界脑力锦标赛裁判
演讲口才教练、高效记忆教练
思维导图教练、青少年领袖口才教练
新励成教育科技认证高级讲师
新励成软实力培训认证高级讲师
嘉兴少儿口才机构-嘉兴新励成校区
南湖校区
校区地址：嘉兴南湖区广益路859号南湖商会
附近片区：南湖商会、龙翔大厦、广益路、嘉兴水街、环球金融中心、竹园路、庆丰路等
咨询电话：18188609343（洪老师）
嘉兴少儿口才机构-象征方式的口才
象征是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。
一位在医学院里任职的教授，正在给刚入学的新生们讲第1堂课。在暴风雨后的一个早晨，一个男人到海边散步。沙滩上有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼，被困在浅水坑里，挣扎着，想要回到大海的怀抱。走着走着这个男人发现远方有一条瘦小的身影，不知疲倦地忙碌着。走近一看，原来是一个七八岁的小男孩，他正弯腰捡起水洼里的小鱼，然后再用力地扔回大海，一次又一次不停地重复着相同的动作。男人问道：“孩子，这海滩上有成千上万条小鱼，你一个人救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答着，但并没有停止动作。“既然知道，干吗还干傻事呢?”男人又问。小男孩只是默默地捡起小鱼，再把它们扔回大海，并不回答。男人忍不住又问了一句：“你这么做，又有谁在乎？”小男孩边扔边说：“这条小鱼在乎!这条，还有这条……”
讲完这个我们很早以前就听说的故事，教授接着说：“今天，你们在这里开始了大学生活，从此每一个人都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了所有的病人，但是你们可以救一部分人，为他们减轻痛苦。”“因为你们的存在，人们的生活从此有所不同——你们可以使大家的生活变得更加美好，这是你们能够而且必须做到的。”这位医学院里的教授在演说中，首先讲述一个富有哲理的小故事，然后再借助这个小故事所喻示的精神品质，来告诫他的学生们作为一名医务工作者应该具备的起码的职业道德。
一般来讲，象征可分为明征和暗征两个方面。一方面，明征就是象征客体、象征意义、联系词在话语中同时出现，这类象征意义较明显、固定。如：人民英雄纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，寄托着全国人民对先烈的怀念和敬仰之情……
另一方面，暗征则是只通 过对象征客体的精细、巧变的说法来暗示其象征意义，以期引发人们丰富的联想和想象。
咨询电话：18188609343（洪老师）
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