口才培训不同于播音朗诵班小主持人班，在教学目标上，口才培训发掘语言潜能，培养表达习惯，锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力，朗诵或者小主持人培训班是教授专业技巧。口才是基础培训，具有普及性和广泛性，朗诵班，小主持人班却并不是所有的孩子都适合学习，需要一定地与生俱来的天赋。在教学内容上，口才课的内容往往更加丰富，更灵活。
口才培训不同于播音朗诵班小主持人班，在教学目标上，口才培训发掘语言潜能，培养表达习惯，锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力，朗诵或者小主持人培训班是教授专业技巧。口才是基础培训，具有普及性和广泛性，朗诵班，小主持人班却并不是所有的孩子都适合学习，需要一定地与生俱来的天赋。在教学内容上，口才课的内容往往更加丰富，更灵活。
如果一个人叽叽呱呱说个不停，即使在妙语连珠，也会让人觉得烦，一个人说话的节奏太慢的话，也会让人觉得很烦躁，所以，一个人的说话的节奏还是很重要的。
回答提问时，为了提高答语的针对性，说话的速度不宜太快，抓住问题的要领，用尽可能简洁的语言把你的意思表达出来；在关键的中心句子上，还应进一步放慢节奏，加重语气，把你答语的核心突显出来。
作介绍时，适宜用适中的语速。除了在你想强调的地方说得慢一点；为了增大介绍的信息量，其他部分你可以在不影响表达的情况下，适当把话说得紧凑些。
一讲、认识自我
放声训练
学习思维方法讲解
演讲三要素讲解
眼神训练
各种场合的自我绍方法
第二讲、表现基础
1、微笑训练
2、手势训练
3、形体训练
4、上台礼仪训练
5、绕口令大赛
第三讲、表达基础
1、赞美训练（夸自己、夸别人）
2、记者报道训练
3、《一件难忘的事》演讲比赛
第四讲、表现提升
五觉训练
脸部表情强化训练—双簧表演
场景刻画一件印象深刻的事
★新励成机构介绍★