无锡沐恩 儿童专注力
提升学习力,**快乐好成绩!
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如何提高孩子的学习力
一,家长可以用图文强化孩子的记忆。
汉字是象形文字,最大的特点是形象,文字往往与其象征意义有相通之处。家长可以利用这一点,给孩子看一些文字和图片的对比。这样直观又好记,还能激发孩子的联想,巩固记忆。
二,家长可以对人物进行讲解,加深孩子的印象。
有些字,虽然笔画多,难记,但有时也是由两个简单的字组成。那么家长可以从这个特点入手,给孩子讲解一下,给孩子留下更深的印象。
比如孩子想写好吃的鲜字,你可以告诉他,有鱼有羊的字是鲜的,就是好吃的意思。这样会让孩子更容易记住。
导致听课效率低,重点抓不住,成绩一路下滑
导致特别依赖他人,容易放弃,做事缺乏自信
导致全程陪伴,严重影响睡眠,影响大脑发育
导致容易受到干扰,做事不集中,效率特别低
导致错误率高,不知是否真会,反复说也不改
脾气不好,人际关系紧张,影响孩子心理健康
尊重孩子的成长规律,保护孩子的本能和直觉。
蒙台梭利曾经说过这样一句话:儿童正是凭借他们的本能和直觉找到了通往他们内心世界的道路。
所以,在孩子专注活动的过程中,尽量不要打断、催促、干扰他人。
当然,这并不是说我们让孩子作息时间混乱。在重要的作息节奏上,让孩子与成人和学校保持一致,可以减少孩子与成人世界和外界环境的冲突,对孩子的专注力有好处。其他时候,要尽量给孩子自由探索的空间。
注意力(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
上课听课不完整
1看句子边看边忘
2看课文漏字、串行,影响理解
3容易走神,动作磨蹭马虎
4生字、形近字分辨不清
5无法记住知识点
6很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
培养孩子的专注力有哪些好处?
1.提高学习能力和效率。
如果花同样的时间学习,专注力高的同学收获可能是其他同学的两倍。你可能会突然想到一个同学,平时看起来不怎么努力,但是每次考试都能考出好成绩。这是学习能力和效率的体现。
2.提高孩子的自信心。
专注的孩子会得到更好的成绩,因为他们的学习能力比普通孩子强。所以在这种不断的正反馈中,很自然的建立起自信。
那是典型的成功。这就是成功,该死的。
3.提高孩子的创造力
你可能会疑惑,创意需要发散思维,这似乎和专注完全相反。为什么专注力可以提高孩子的创造力?
专注是学习过程中需要注意的一个重要因素,但它只能学习一个知识点。学习的目的是学以致用。想要融会贯通,首先要在知识点和之前的知识框架之间建立联系,而建立联系的过程就会产生创造力。
影响专注力的长期因素也来自各方面:比如宝宝的身体状况、家庭的教育方式、心理因素的构建、外界环境的干扰等等。
但是,如果从做一件事的角度来看,可以用两个核心来概括。要么我们觉得现在的事情太无聊,想追求更有趣的东西;要么是一时觉得太痛苦,想追求更舒适的生活。
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
1.不要过多接触电子产品。
家长们普遍有这样的感受:孩子在学习的时候坚持不了很久,但是在看电子产品的时候可以坚持很久。孩子玩电子产品,是被迫接受信息,不需要思考。我们不能以此来判断孩子是否足够专心。
2.不要随意打扰你的孩子。
家长很讨厌孩子边学习边上厕所喝水的行为,但也经常打扰孩子。比如孩子在做作业的时候,问他吃不吃水果。在搭积木的过程中,让孩子换个位置,自己打扫房间。这些都会破坏孩子的思维,打断孩子的学习进度。
3.营造适宜的氛围。
大家都知道“孟母三大运动”的故事。孟母不断搬家的目的是为了给孩子创造一个合适的学习环境。想让孩子更专心,就要给他营造一个合适的氛围。比如学习的地方只允许看书,不允许带玩具。这样孩子潜意识里就知道,玩具只有学会了才能玩。
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验
沐恩儿童学习力成长中心专注于儿童青少年的心理能力、学习能力等智力提升训练。创始团队数十年的探索和积累,已经形成了专业而成熟的儿童心理测评、智力测评、儿童心理咨询、儿童教育咨询、学习能力训练、逻辑思维能力训练、儿童情商培养、家庭教育指导等一系列课程和测评系统。高品质的科研成果(获国家著作权-专利课程),对提升学生学习能力、提高心理素质、激发学生的学习热情、掌握科学有效的学习方法,养成良好的学习习惯、建立良好亲子关系等有着效果显著,为孩子的优秀学习力及可持续发展的未来打下坚实的基础。