课程一：创意启蒙课程
招生对象 3-5岁孩子；少儿编程创意启蒙课程根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
创造想象力、项目管理，协作 能力、团队管理领导力
培养孩子逻辑思维能力， 用编程思维解决实际问题
把编程作为工具， 提升数学、英语等学科成绩
运用逻辑概念，掌握逻辑结构， 了解编程语法
等级 |
年龄段 |
课程内容 |
| Level 1 | 6-9岁 | 学习scratch基本程序模块的功能操作动画、小游戏等。 |
| Level 2 | 学习事件、循环、变量、逻辑判断等基本的计算机程序知识 | |
| Level 3 | 9-12岁 | 学习克隆、列表、函数、类等知识，学习游戏设计思想，让孩子站在开发者的角度去思考。 |
| Level 4 | 学习数学算法及大型项目的制作，锻炼逻辑思维能力，成为小小程序员。 |
在生活中，我们常常会提到“逻辑思维”这个词，但是您了解少儿编程里的逻辑思维对于孩子的重要性吗？如果您还不了解，那就接着往下看吧。
其实，少儿编程不只是一个“写程序，做码农”的事情，它是一个基础性的学科群体。少儿编程方向未来可能会像数理化一样，成为一个基础性学科，甚至人文、艺术也可以基于它有延伸和融合。
做教育的人关心，家长也关心，而当我们接触到大部分有这方面接触的家长来讲，谈及我的世界、Scratch等等，都说孩子们是超级喜欢。换言之，孩子们对电子游戏和计算机世界不是无感的，他们是**早投入和感兴趣的一批人类群体。
无论我们是否回避，这些孩子们是伴随着以电子游戏和计算机世界为代表的生活方式从小就接触的真实生活。不管我们如何争议、甚至坚决要求杜绝孩子接触计算机，但事实上，我们无法避免不了计算机世界对孩子成长的影响。
编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是孩子长期成长的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，可能是**次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
1.逻辑变量：起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。
2比较逻辑：对于用比较判断的逻辑，是儿童有直接经验并可以学习的基本逻辑判断，大于、等于、小于三种逻辑判断。
3.事件逻辑：其次是事件逻辑，基于事件的判断，也是儿童比较熟悉的。少儿编程用几种基本的事件模式，来生成事件判断语句。在Scratch中都是以“触碰”为核心动作来构建的。
4.逻辑运算：在简单的逻辑推理中，三种基本逻辑运算是**重要的基础。即与逻辑、或逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在少儿编程中大量的使用到。
5.逻辑控制：然后就是一组逻辑控制，包括条件判断、循环控制和等待。这些既是少儿编程的基本逻辑控制语句，也是逻辑思维锻炼的一个基本工具。
招生对象 3-5岁孩子；少儿编程创意启蒙课程根据主题情景，借助于专业乐高教具，外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年；人工智能编程课程依托16年编程教育经验，研发一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力。
招生对象：6-12岁青少年；智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于专业教具，用积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象：8-18岁青少年；信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（IP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加IP比赛。
童程童美教室配合课程内容特别设计，打造了不同主题的教室，橙色与蓝色相结合，为孩子提供自由舒适，充满活力的学习场所，让他们更好地融入其中，开启无限的想象空间。
