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一般认为是在公元6-9世纪左右高丽语开始大量使用汉字标记（之前无法记录语言），由于长期和中国文化的接触，汉字长期为朝鲜族的官方文字。直到20世纪初朝鲜谚文才开始在朝鲜王国的官方民间大量使用。 由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。
适合人群：对韩语有浓厚兴趣的零基础学员；接触过韩语语音但未进行系统性学习的学员。
授课内容：新东方韩语教师拥有科学独特的教学方式，从发音开始，搭建稳固的听说读写能力基础，帮助学员在掌握基本语法同时，掌握韩语日常简单的表达。初级班将接触到韩语简单的阅读、听力理解及会话表达，并且对韩语以及韩国文化相关知识也有一定了解。课程结束后学生即获得基础韩语应对能力。
适合人群：完成韩语初级课程的学员；韩语专业大一以上水平的学员。
授课内容：老师进一步在更丰富的生活情境中，拓展生活中实用的、考试词汇，增加词汇量。同时通.过更专业的语法教学，帮助学员搭建更为完善的韩语知识框架。增加韩语授课比重，使学员无形中形成韩语语感。同时课程还可同步衔接外教听口课程，进一步增强学员的韩语语用能力。
适合人群：完成韩语初中级课程的学员；韩语专业大二以上水平的学员。
授课内容：在高级课程中，使用内容更丰富、篇幅更长的文本进行教学，使韩语从常见生活情景延展至更高阶的语用情境，帮助学员全面建立起准专业级的语言知识体系。同时进一步增加韩语浸泡式教学的比重，使学员的词汇量得到大幅扩充。还可以同步衔接高级外教听口课，进一步增强韩语语用能力。适合人群：对韩语有浓厚兴趣的零基础学员；计划赴韩留学的学员；想要使韩语成为就业技能优势，工作晋升优势的在职学员。
授课内容：该课程整合进全部韩语初级、中级、高级的基础课程、听口课程和考试课程。从零基础到中高级为学员的语言学习提供优质方案，满足学员语音、语法、听说、阅读、写作、应试等多维度提升韩语能力的需求，帮助学员打下良好基础，使其在考试中游刃有余。新东方韩语培训系统
· 韩系教师+定制化学习+原版教材引进 ·
新东方韩语教师均毕业于中韩优质院校，拥有t.opIK6级证书以及丰富的韩语教学经验
中外教联合教学团队多年深耕，帮助大量学员在t.opIK考试中取得理想成绩
专业语培、留学顾问团队，针对不同学员的实际需求定制学习方案
梳理总结考试高频考点、词汇、主题，有针对性地进行备考辅导
精选专业教材，结合新东方自编讲义，打造高效的韩语课堂
考试班教师自建题库，精编精讲精练，覆盖各类考题考点
第.一阶段:学习发音。初学者应该以培养兴趣为主，所以这个阶段应该做的是学习常用短语，比如家庭、水果、时间、数字等基本表达，掌握基本的实用会话。初学者经过一年的学习，可以掌握标准韩语的发音，可以进入“半自学”的状态。
增加韩语的词汇量，想要更好的学习韩语，词汇很重要。像学习英语一样，词汇对所有语言都很重要。所以学习韩语需要不断增加词汇量，这样才能更好的提高学习韩语的能力。
我们不一样
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1.说，读，大声读
大声朗读时，说出与磁带相同的声音和发音。听写时注意不要一次写一个新单词。
2.多写点
当大多数中国学生开始学习韩语时。开始写，然后在开始说之前记住。所以学习没意思。没有进展。想要更好的学习韩语，需要多写多练，给自己准备一个韩语笔记本，听力的时候多练习写。这样，我们以前写过的东西就不会陌生了。
3.懂韩语语法
在韩语语法中，连接后缀可以跟在谓语或体词后面。谓语的连词后缀跟在谓语的词干后面，连接谓语或短语和从句，表示被连接成分之间的关系。在一个句子中，连接后缀只表示一种关系。但是，有许多连接后缀具有多种功能。所以，同一个后缀放在不同的句子中，或者用在不同的谓语中，可能会起到不同的作用。体词的连词后面是“体词+”的形式。
