课程简介
特色课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的学生。
• 课程特色 •
知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
专项课
• 适用学生 •
自身存在弱势，不足的学生。
• 课程特色 •
针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
潜能课
• 适用学生 •
学习时间短、基础薄的学生。
• 课程特色 •
知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
特色课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的学生。
• 课程特色 •
遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
梳理课
• 适用学生 •
需要集中巩固、梳理知识的学生。
• 课程特色 •
**数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。
分析定位、分层教学、循序渐进、专项巩固
基础
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.精讲高中词汇，解决易忘单词 4.串讲基础语法，形成语法知识网络 5.英语基础专项练习
进阶
1.单词、短语专项训练 2.掌握一定的学习技巧 3.培养英语学科素养 4.经典例题讲解与变式训练
规范
1.听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练 2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养 3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养 4.听力技巧训练
点拨
1.阅读理解题总结与解题技能训练 2.完形填空题的总结与解题技能的训练 3.经典作文的特征与训练
巩固
1.经典卷试题训练 2.阅读理解、完形填空、书面表达分类训练 3.经典知识汇总
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验，激发自主学习力，模块化课程精讲，查漏补缺。
针对偏科，如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”，正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕：没方向一头蒙
02.二怕：时间紧任务重
03.三怕：今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题，点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
英语不仅是世界通用语言，也是官方语言，这表明它在世界上的地位是不可替代的。例如，许多产品手册可以用英语解释。我们学习它是为了更好地发展自己！回到上个世纪，我们因为不懂英语而遭受了很多损失。学习英语就像打开另一扇窗户，让你看到外面不同的世界。当你大学毕业时，你有两倍的工作机会。在很大程度上，英语现在是一种世界语言。英语在世界对话中是必不可少的。从实际出发：英语在未来的工作中也是必不可少的。对于我自己来说，学好英语不仅是考试的要求，也是为将来打好基础的要求。
