高一个单元的词汇数量远多于一个单元，但分配给学生的时间却要短得多。学生要在较短的时间内记住更多、更长、更难的单词，不仅要知道它们的拼写，还要知道许多单词的用法，这也给学生造成了很大的困难。此外，我们常说记住一个单词或句型的很好方法就是使用它。由于条件的限制，他们基本上不具备使用英语的环境，大多数学生没有自觉地为自己创造一个语言环境，这使他们的学习更加困难。

关于听力

不同阶段对英语听力的要求不同。一般来说，每个人一生都要经历很多考验。所有测试要求的听力都是很简单的。只要加强训练，听力部分其实就是给分的问题。此外，在日常学习、生活、工作与他人交流时，有时很简单（如在国与外国人进行简单的交流），但在英语国家有时很难。再者，听原创广播，看原创电视和电影是很难的。因此，在听力练习一定要有针对性，要听自己的内容，否则很难有效果。

英语阅读养成默读的习惯

朗读的主要缺点是朗读的节奏和效果受到说话速率的制约。因为正常的默读速度几乎是大声朗读速度的两倍。另外，语音阅读往往表现为不同的形式，有时只是默默地动嘴唇，有时甚至不动嘴唇，只有舌头和喉咙在动。嘴唇的运动无疑会影响文章的扫描速度。一个有效率的读者只要看到印刷出来的符号，就可以不经过声场直接获得意义。因此，为了克服这种不良的阅读习惯，我们应该培养自己通过眼睛直接感知文本符号的视觉阅读能力。

不重视英语发音

大多数人的英语是应试能力的产物，他们的实际表达能力仍然很差。作为一种语言，英语在于说而不是写，而英语语音作为英语口语很基本的部分，并没有得到很多人的认可。由于国内的语言环境，英语没有实用的场合。然而，一些在外贸或上市公司工作的白领知道英语口语的重要性。也有很多人因为英语发音不正确而开很多玩笑。英语语音训练的核心是英语环境的影响。就像很多人说的，即使我被扔到国外两年，我也能说一口流利的英语，但当然不是每个人都有这种情况。我们可以通过收听一些英语新闻、BBC、VOA、ABC和一些真人秀节目来创造自己的英语环境。如果你每天在上班的路上听20分钟，你的英语发音会随着时间的推移变得和外国人一样标准。