人类对地理环境的影响达到了古人无法想象的程度。然而，由于人类对自然的过度开发，气候变化、空气污染、臭氧空洞、水污染等全球性环境问题也随之出现。面对这种情况，地理教师应在教学提醒学生问题的严重性，主动引导学生深刻反思当前人类的生产生活方式，并让学生结合自己的生活习惯谈谈自己的一些不合理行为对自然环境的影响，以及今后如何纠正。通过这些活动，学生们可以深刻地了解到环境保护需要地球上的每个人都采取行动，从而增强自己的责任感。其实地理知识就在我们身边，我们应该时刻将地理知识与现实生活联系起来。

帮孩子解决粗心大意的问题

即便是很聪明的学生也会因为粗心大意而丢分，这将影响他们的学习成绩。有些家长常说:我的孩子很聪明，就是不粗心。马虎和马虎不是学习的态度，有很多同学就是因为马虎和马虎造成1分而错过了理想的学校。粗心大意，归根结底是一种习惯。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时头脑出现紧张、粗心、马大哈的问题而升级，当然对考试成绩影响很大。

1、激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习。

2、定制学习计划，合理安排学习和休息时间。

3、专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯。

4、端正学习态度，增强课业责任感。

许多学生只是背诵知识点,不会使用的知识分主题的深入了解,所以会有各种各样的时事、历史事件、地图和其他单没有问题,但是当答案写一个长谈,真的可以得到很少分。为了摆脱这种学习错误，学生必须记住，背诵和练习是不冲突的，两者都应该考虑。文综的大题是有采分点的,我们回答一些试卷完成后,应认真分析参考答案,发现教材相应的位置,确保自己知道自己做错了,为什么什么经验和教训可以得出,确保下次不再。

复习法

“学习和实践”，复习是学习过程的一部分。由于历史知识的特点，回顾是掌握历史知识的必要条件。总的来说，复习的种类包括课堂复习、课后复习、阶段复习、期末复习、高考复习等。每一种评审的目的、范围和要求都是不同的，在进行具体的评审时需要理解和适应。复习的方法也多种多样。基本方法包括整理学习笔记、撰写复习大纲、注重阅读、比较相关知识、分类总结知识、构建知识体系等，并与练习相结合。