文综

历史大题一般看资料联系讲义比较多，但也需求一定的金句模板，文概括卷一定要先做完一切选择，假如做不完，就多做限时练习。 政治需求大段背诵，讲义+时政+模板。政治大题要总结模板，分专题热点概括整理。 地舆首先要背过基础知识，然后地图回忆。一定要回忆地图，尤其是重要的经纬度方位以及气候图、洋流图等等，多翻多看。 刷题是要一直做的事情，只不过不同阶段刷的类型。答题术语主要经过刷题积累，还有便是讲义上的学科术语有差异。

试听

挑选高三补习教师时，还应该留意试听的进程。家长们能够带着孩子一同试听，从试听的环节能够看出一位教师的专业素养怎么：是否有扎实的备课才能、教育才能以及讲堂管控才能等。如果在试听中有不合适的地方，也能及时进行沟通并调整，防止耽搁孩子的学习。

1.重视常识点的整理

理综成果太差，主要是学生没有把握常识点。高三理综补习班教师会将常识点整理出来，比如有的教师会使用树状图这种方法来整理每个单元的重难点常识，让学生清楚自己应该把握哪些常识点。在罗列出这些常识点后，学生可以使用课余时间将这些重难点常识记录下来，为今后做题奠定根底。

2.许多刷题

想进步理综成果，学生必须许多的刷题，学习更多解题的方法。高三理综补习班教师除了让学生许多的刷题之外，也会教会学生一些解题的技巧。比如学生在做完题后对答案需要将做的题记录在笔记本上，剖析出自己出错的原因。若学生无法理解常识点，还可以及时的询问补习班教师，教师会耐心的为学生解说提示中所包括的常识点，协助学生扫除常识盲点。

3.关注学生心思改变

因为高三的学习压力较大，许多学生在高三阶段会出现不同的心思改变，任何的心思改变都会影响学生的学习状况。补习班的教师除了教授学生常识之外，也会通过与学生谈心，为学生供给心思教导，尽快的调整学生的状况，使其可以以良好的状况面对高考。

理科学生想要进步理综成果，需要寻觅适宜自己的补习方法。高三理综补习班教师就能协助学生找到适宜的学习方法，在教师的指导之下，协助学生扩展学习思路，把握更多的常识点。

课前自学(预习) :

课前自学有点像作战时的战前侦察,哪是清晰，哪是暗堡,哪是最坚固的地方,哪是薄弱环节等等,经过预习,能够对教材有个开始的了解,知道自己有哪些问题弄不懂,并做上记号,这样带着问题听课,就会听得愈加认真,并且把自己对教材的了解与老师的讲解相比较,加深对教材的了解和记忆,纠正自己的某些片面认识和错误，更重要的是能够培育自己的自学才能,这是人的一生在学习和工作中有必要具备的才能。