培养自己的美感，就要能够从美的角度观察生活、感受生活、思考生活，从而达到陶冶精神、升华情操的目的。从教材中的选文来看，大部分都是时事佳作，符合青年学生的年龄和心理特点。无论是叙事性写作，还是言谈抒情，都充满了深情。新课程标准还明确提出：“语文具有重要的美育功能。语文课程应注重学生情感的发展，让学生受美的影响，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知能力和审美创造能力，自觉进入文本的角色，全心全意地体验。只有这样，才能实现与作者和教师的情感共鸣，收到良好的效果。

语文学习要注意基础，不能太心急，需要慢慢来由浅入深。每天都要做好计划，哪怕你只做一点点，但只要你坚持你的语文水平，你就会有很大的进步。每天能认真练几句，每周能背诵几首诗，能认真练几十个字，每周能熟练背诵几首诗，读几篇文章，每学期读一本名著。阅读和思考。记忆与理解要紧密结合，二者不可忽视“熟悉它，就要做到心、眼、口三个造诣”，就要善于提出问题，最终解决问题。

现在，由于学习任务繁重，作业量大，很多孩子消化不了。此时，如果不及时弥补知识的不足，势必造成恶性循环。孩子们不懂的东西越多，压力就越大。很难改进。此时，为孩子报一对一的语言辅导班，不仅可以帮助他们及时填补空白，还能让他们更好地进入下一个新知识学习阶段，让孩子更好地消化知识。

现在的高中生很多家长不注意孩子的说话习惯。例如，让我倒一杯水，而不是说某某。给我拿杯水来。很多家长对此并不重视。他们认为这无关紧要。我在这里只讲中文，这会使学生在实际问题上失分。原来，这是礼物，但我不能送出去。我不知道标题。我不知道何时何地。所以我们应该在生活中培养孩子，学习是为了服务生活，学习是为了应用。如果孩子们在生活中没有机会背诵单词，他们如何提高汉语水平？学习是无用的。不会说话的孩子会因为他们的作文乱七八糟而得分数。