在解决具体问题时，一定要认真考察问题，牢牢把握问题的一切条件，不能忽视任何一个条件，一道问题与一类问题有一定的共性。我们可以思考这类问题的总体思路和解决办法，但更重要的是要把握这类问题的特殊性以及这类问题与这类问题的区别。数学中几乎没有相同的问题。总有一个或几个不同的条件，所以思考和解决的过程也不同。当然，很难找到先从哪里开始。把握题目的特殊性是绝对正确的。选择一个或几个条件作为解决问题的突破口，看看能从这个条件中得到什么，越多越好，然后选择那些与其他条件有关的，或结论，或题目中隐含的条件，进行推理或计算——每个问题都有很多解。条条大路通北京。我们应该相信，利用这个问题的条件和我们所学的知识，我们可以得出正确的结论。

投入心力，高中生更重视学习的自觉性。即使是高中数学的一对一辅导班，也需要学生每天有意识地练习，多学多问。只有这样才能了解自己的缺陷，查清不足，弥补疏漏，然后通过导师的专业耐心指导，才能克服困难。无论知识点有多难，只要我们投入精力，一定会取得一些成果。高考，需要的是高分，所以，要尽可能提高自己的能力，将所有的知识点都理解透彻，这样在做题的过程中才能更**。

学习成绩很低。这类学生最需要补课，因为通常在课堂上，老师可能说话太快，他们不跟上，或者老师不理解，这导致越来越多的知识，所以基础很差。因此，我们应该对所学的知识进行逐一补足，否则数学成绩将得不到提高。这类学生在数学基础上有很好的基础，高中数学成绩也在波动。有几种方法，所以我们需要补课来完成它。尖子生，很多人想知道为什么尖子生还在补课？尖子生补课是为了改进解决问题的方法，拓宽思路，以最快的速度回答问题。

说到数学，我们都觉得是“计算”和“证明”。学生只能做数学题。在使用新教材的过程中，我逐渐认识到数学本身不仅仅是一个“数字符号”，它更具有丰富的内涵，与人们的生活息息相关。数学是对现实世界的一种思考、描述、描绘、解释和理解。它的目的是在现实世界中寻找一些数和形的规律，为社会的进步和人类的发展服务。我们可以自由地探索心中的数学世界，这是数学美的体现。我认为数学学习应该是一种思维空间和实践空间，是一种生动有趣的学习活动。学生可以用心去感受。