学大高中课程辅导
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学大高中课程辅导个性化教学，量身制定学习计划，助力冲刺点击咨询学大教育采取引导式讲解、互动式教学的方式，让授课教师目光聚焦，每一个孩子，让每一个学员都有表现机会，都能被照顾到，增加授课教师和学员之间的
学大高中个性化课程辅导
适用学生：基础薄弱、跟不上课,考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的高一至高三学生。课程特色：精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。【咨询详情】
适用学生：偏科、跟不上课、数学没逻辑、基础薄弱等高中学生。课程特色：用“诊断 治疗 对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。【咨询详情】
授课内容：包括高中英语单词、英语语法、阅读理解和写作等等内容。课程特色：1对1辅导、6对1服务，定制专属辅导方案，全面夯实英语基础知识，把握重难点，突破高中英语学习瓶颈。【咨询详情】
适用对象：高中生，学习目标：让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习，提高学员的数理化成绩，顺利冲刺理想院校，课程内容：科学管理体系，学生全身心投入学习，封闭式管理教学。【咨询详情】
适用对象：高考生。课程简介：高考一模和高考真题深入对比剖析，洞悉高考出题规律，把握高考趋势，深度剖析全国一模题型、考点、易错点。【咨询详情】
适用对象：艺术类高考生。课程亮点：适合艺考生的特色教材，实力雄厚的师资力量，多年辅导累积的经验，个性化的教学辅导模式，全面周到的贴心服务。【咨询详情】
高二学生的学习压力加大，高二学年知识总量占高考考核知识量的70%，这部分知识学得好与坏直接关系着高考的成败，因此，高二是决胜高考的黄金期。其实很多高中教学，在高一高二这两年的时间里，基本上是要把高中知识学完的，所以说如果高二没有学好，那么高三必然是一个非常惨淡的局面。所以高二的学生非常有必要报补习班，通过老师的辅导，能够掌握科学的学习方法，才能应对知识密度大、内容难度大、习题综合性强的高二学习。
• 适用学生 •基础薄弱、跟不上课的学生• 课程特色 •知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
• 适用学生 •自身存在弱势，不足的学生• 课程特色 •针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
• 适用学生 •学习时间短、基础薄的学生• 课程特色 •遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
• 适用学生 •需要集中巩固、梳理知识的学生• 课程特色 •通过数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。
单词指导：首先，单词是英语学习的基础。无论是老师的教导还是私人辅导，单词总是最重要的。只有当我们掌握了这项基本技能，才能进入学习的下一步。在学习中，了解一些单词的用法对我们很有帮助。因此，在高中英语辅导中，首先要做的就是单词的辅导。语法指导：在我们学习的过程中，语法是必不可少的。在语法的学习中，首先是单词语法，然后是短语语法，最后是句子语法，冠词语法等等。语法分为很多，高中的语法也是一样的，在学习语法的过程中，我们应该知道如何去学习，适当地结合一些技能去学习。在教语法的时候，学生首先应该知道语法是用来做什么的。在此基础上增加对语法的理解，然后记忆它。
面对面沟通，了解学生个性特点。
对学生学习情况进行科学完善的评估。
根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。
因材施教，知识梳理，专项训练。
学大服务团队（教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务。
监督指导，及时反馈、修订方案。
学习数学，要独立思考，深入分析问题，掌握到一定程度，那么你就会取得优异的成绩。收集你所犯的错误，改正它们并写下原因。对考试成绩，在力所能及的范围内设定目标;合理的课程表和良好的学习习惯有助于取得稳定的学业成绩。一定要做好预习，带着预习的问题走进课堂，才能让数学学习事半功倍;认真完成作业检查;老师要求的练习应该认真完成。没有一种天才可以通过减少练习来学好数学。因此，一个人应该在业余时间多做练习。
