高三语文、高三数学、高三英语、高三文综、高三理综
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
【高中三学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
从心理学和教育学的角度来看，在学习新知识的过程中，学生的学习水平并不是直线上升的，而是呈现出四个不同的阶段:学习阶段、进步阶段、学习瓶颈期和克服瓶颈期。万事开头难！高三学生，由于知识难度的加深，题目的综合性更强，往往觉得很难，容易犯错。经过一段时间的温习，学生将进入稳固进步阶段。所以，高中**轮温习应该是大规模进步的阶段，是学生有必要掌握的阶段。
学大教学特色
Curriculum elements
面对面沟通，全面了解每个学生的个性特点，因材施教。
及时对学生学习情况进行科学完善的测评，了解学生学习掌握情况。
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划，适合孩子的才是好的。
1对1和小班面对面授课，老师教得深刻、学生学的透彻，可以现场答疑互动。
专业服务团队，有教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师，提供全程贴心服务。
全程监督指导，及时反馈，并根据学生的学习进度随时修订辅导方案。
加强儿童的理解 老师将检查孩子们的学习情况，然后继续下一节的内容。有些孩子的理解能力不是很好，所以他们跟不上老师上课的进度。学习内容不容易消化。有些孩子觉得我没有理解这些。老师已经开始下一节课，这是补课的优
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式，开设学习中心
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股
拒绝教师的教育和单独学习。作为高中生，他们已经有了自己的独立意识。许多高中生在学习上会犯错误。他们觉得老师的解释有问题，或者他们不同意。他们开始听老师讲课，独自学习。这种行为是非常错误的。**后，他们必须受苦，其他人已经觉得没有问题了。只有你有问题。此时，你应该反省一下自己。老师的解释和你解决问题的方法可能有冲突。此时，你可以学习合成或改变。毕竟，老师的能力还是有把握的，否则你就不会接受教育。学生不能操练牛角。否则，你一定会后悔。
