高三语文、高三数学、高三英语、高三文综、高三理综
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，帮助孩子提高成绩。
【高中三学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。
专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；
专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
周一至周日 早9点至晚9点 （可根据学生实际情况调整辅导时间）
学习方法落后了
高三每天的课堂上已经很努力在学了，成绩还是没有上升，怎么回事？要留意一个主观原因，便是咱们仅仅想在问题上下功夫，没有停下来考虑总结学习方法是否科学高效，这是大多数学生的问题。这个原因与教师的教学方法密切相关。有的教师每天都布置很多的作业，学生每天忙于作业，没有时刻总结概括。更多的学生，由于这种理解的缺失导致实际上并不懂的如何解决问题！有这种认识并的学生，基本上能够获得不错的成绩。
学大教学特色
Curriculum elements
面对面沟通，全面了解每个学生的个性特点，因材施教。
及时对学生学习情况进行科学完善的测评，了解学生学习掌握情况。
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划，适合孩子的才是好的。
1对1和小班面对面授课，老师教得深刻、学生学的透彻，可以现场答疑互动。
专业服务团队，有教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究专家、陪读教师，提供全程贴心服务。
全程监督指导，及时反馈，并根据学生的学习进度随时修订辅导方案。
有的同学内心敏感脆弱，遇到压力就慌。当他们遇到问题时，压力和郁闷的情绪无法得到排解，所以他们总是更容易焦虑。有的考生对自己的实力把握不清，目标定得太高，比如模拟考试一定要达到多少分，一定要考上某所知名大学。当高考焦虑出现时，他们就会质疑自己，失去自信，进而变得焦躁不安，无法安心学习。当高考焦虑出现时，高三学生会做出更多不合理的期望和目标，使自己学习任务超负荷，不仅学习压力大，也影响身心健康。
学大教育正式成立
推行个性化辅导模式，开设学习中心
参与抗震救灾，与灾区人民同舟共济，开设学习中心数量超100家
成功登陆美国纽交所
获得ISO9001认证
e学大上线，学大进入个性化智能辅导时代
发布“教研”战略，学习中心数量超过500家
学大教育成功回归A股
找到适合自己的学习方式
高三学生在高考复习中需要找到合适自己的学习方法，及时纠正知识结构，做到点面结合。解决问题要始终保持数量和质量的一致，做好错题记录，查漏补缺，及时纠正错误。了解相关板块知识，全面梳理答题术语，不断强化考试基本功和方法。在学习的时分认真学习。要学到一定程度，就得休息，补补精力。学习完了，必定要注意休息，劳逸结合，才能有更好的学习效果。
