数，shu，从娄从攴，计也。

(1) 形声。从攴( pū),娄声。本义:点数;计算。

(2) 同本义 [count]

是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式（或称度量）。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记（如公路、电话和门牌号码）、序列的指标（序列号）和代码（ISBN）上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。

起初人们只觉得某部分的数是数，后来随着需要，逐步将数的概念扩大；例如毕达哥拉斯认为，数必须能用整数和整数的比表达的，后来发现无理数无法这样表达，引起第一次数学危机，但人们渐渐接受无理数的存在，令数的概念得到扩展。

数的算术运算（如加减乘除）在抽象代数这一数学分支内被广义化成抽象数字系统，如群、环和域等。

课程简介：高一数学辅导补习班，定制辅导方案，1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式皆可选，讲练结合、查缺补漏、剖析难点，向学生传授数学的解题思路和方法，突破高一数学的学习瓶颈。

课程特色：定制辅导方案，1对1辅导和3-6人小班组辅导两种方式皆可选，讲练结合、查缺补漏、剖析难点，传授数学解题思路和方法，突破高一数学的学习瓶颈。

课程定位：高一数学辅导补习班 适用学员 高一学生

授课内容：包括集合（子集、全集、交集、并集、补集）、函数（指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数与方程）、直线/平面/简单几何体、直线和圆的方程、三角函数、平面向量、算法初步、统计、概率等等内容。 备注：高一数学辅导补习班的最终授课内容，会根据学生对高一数学知识的掌握程度及学生家长的需求量身定制，更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。

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养成收集错题的习惯，将经典的例题、错题进行归纳总结。逻辑分析能力、计算能力和归纳总结能力是我们在数学这个学科中需要掌握的能力，其实这些能力不仅仅在数学学科学习中有用，在我们的生活中以及解决事情的过程中都是有用的，平时的学习确实更大一部分是为了考试，但是同学们也要看见，这些学科的设置所培养的能力其实是对我们终身受益的。