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太原高中数学课外补习班
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发布时间:2021-04-13编辑:佚名

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    学大高三辅导

    紧锣密鼓查遗漏,争分夺秒战高考

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高三数学

高三数学3-6人辅导课程

课程简介:高三数学3-6人辅导课程,小班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,传授数学解题思路及技巧,帮助高三学生突破学习瓶颈。

高三数学一对一辅导课程

课程简介:高三数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,线上辅导和线下辅导任意选,讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点,传授数学解题思路和方法,帮助学生掌握高三数学知识。

高三生上1对1辅导班好处


1、补习班的教师能让学生在考试之前,对不能把握的知识内容再次进行稳固,找到解决问题的方法;

2、补习班的教师能针对重点内容对学生进行教导,进步学生的学习效率;

3、补习班的教师会协助高三学生找到学习问题的根源,并协助学生解决问题;

4、补习班教师能从更多方面拓展学生的思路,全面提高高三学生的学习能力。


为什么选择学大教育

  • K12上市品牌

    一直致力于为小学、初中、高中 学生提供个性化辅导

  • 19年辅导历史

    自2001年成立,到现在 已经拥有19年辅导培训历史

  • 1V1个性辅导

    1个教师辅导1名学生, 为每位学生量身定制辅导方案

  • 6V1特色服务

    学管师、学科教师、陪读教师等 六位一体全程贴心陪伴

  • 100+覆盖城市

    学大已经在全国100多座城市提供中小学个性化辅导

  • 570+学习中心

    截至目前,学大已经在全国各地 设立600多家学习中心

  • 1万+骨干师资

    汇聚全国优质大学背景师资, 均经过严格筛选精细培养

  • 100万+受益学生

    累计辅导100多万学生, 补习选学大,大品牌有保障

精益求精 多方位健全教师培养体系

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    两阶段

    岗前培训:对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容;在岗培训:关注教师的终身 学习与发展,为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。

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    三层次

    新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度

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    四结合

    学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力,以更好的辅导每一位学生。

高三英语如何复习


拟定合理的温习计划

高三温习一般分三轮进行:①一轮温习夯实根底。从9月份正式进入高三到第二年年初为一轮温习阶段,这一阶段的方针是体系、完整地对人教版必修一至选修八的教材常识进行整理、提炼和整合。这一阶段的首要任务是抓根底,促提高。每一本教材的词汇、短语和句型都是温习的要点,同时调配词性转换、造句操练等来增强学生对词汇常识的灵活运用,从而为写作操练做好准备。②二轮温习提高才能。经过一轮体系的温习之后,学生对于教材已经有了整体的把握,也为后面的温习奠定了根底。二轮温习以专项训练为主,并结合语法专题讲座,经过不同的题型培养学生的做题技巧。③三轮温习重作用。最终一轮温习是考试比较密集的时期,很多考试既是对学生的一种检测,也是对常识的一种强化。这一阶段,教师首要借助各种考试让学生快速习惯高考的题型和考试时间,经过考试总结做题经历,归纳做题技巧,找出自己的不足,提高备考心理素质。


了解班型

  • 在线1对1

    真人教师在线1对1直播教学,孩子学习不受时间空间限制,预约方便、操作简单、学习**、复习方便。

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  • 面授1对1

    师生面对面现场辅导,定制学习方案、因材施教,全程贴心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、学习效率高。

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  • 小班组辅导

    1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。

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校区环境

  • 长风学习中心

  • 理工大学习中心

  • 桃南学习中心

  • 太原青年路学习中心

高三数学复习策略


合理取舍

每个考生由于自身学习缺陷,很难在考试中得满分,所以考生要依据以往考试状况对自身学习进行合理定位,依据自身状况确定一个预期方针,再依据这个方针进行合理的温习,恰当舍弃一部分现在无法把握的内容,而将有限的精力和时间花在更容易到达或者打破的当地,有时候恰当的抛弃本身就是一种成功。


机构介绍

学大教育,专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经十八年的发展,已在全国100多所城市,设有600多所学习中心。

高三学生应该如何复习


探究和发现

温习的内容不能只是局限于重复课本上的内容,还应在温习旧常识的基础上不断地进行探究和发现,所谓“温故而知新”也是这个道理。要在温习过程中进行探究,最根本的办法便是“质疑”,也便是提出问题。对于常识,不仅要懂得“是什么”,还要懂得“为什么”,提出疑问、及时处理。


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