古筝，现代古筝弦数为21弦，材质分为，红木，老红木，金丝楠木，檀木贵重木料建造而成，古筝采用中国五声调式音阶12356五度相生作为每个弦的音阶，五声调式音阶旋律优美动听，在我们不会演奏古筝时候，随便弹奏即可发出美妙音乐。

在音乐中我们要知道有7个基本调，分别是C D E F G A B，调的不同代表音域不同，首先选择调进行定弦，当调确定好以后开始摆放第一个琴妈，第一个琴码的选择应该选择靠近我们身体古筝最细的弦开始，第一弦的距离应为古筝扳手一扳手的距离。然后其他琴码成弧形摆放，琴码摆放要与弦平行，不能倾斜。

当我们把琴弦摆放好后，即可进行调弦，调弦我们首先要知道音乐基础理论7个调音阶，然后用调音器进行调弦。因为古筝采用中国五声调式作为音阶从最粗的弦起定位12356依次类推。

C调，D调，E调，F调

音阶1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6

调音器C D E G A D E#F A B E#F#G B#C F G A C D

G调，A调，B调，降b调

音阶1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 5 6

调音器G A B D E A B#C E#F B#C#D#F#G bB C D F G

（1）老师手把手的教，学生人云亦云的死板学，从表面上看学生学得循规蹈矩是按部就班，但这并非是好事。过多的包办代替，只能使学生对老师产生了依赖性，不善于独立思考，学习被动等。还有的老师（或者是家长）为了让学生能在比赛中获奖，不遵循教学的规律，而一年半载的只给学生磨一个曲子。这种急功近利的做法，只能给学生造成音乐情感的麻木，兴趣丧失等不良影响。这样的学习方法都是非常不利于学生学习的进步、心理的成长和人格的树立。

（2）弹奏技巧是演奏乐器必不可少的能力。有了一定的弹奏基础后，应该回头去检查一下自己在弹奏技巧上还有哪些不足之处，重视以练习曲做针对性的训练，脚踏实地进行改进、调整。

对于练那些长期只是“手把手”情况下的学习者，还应该回过头去认真学习乐理知识，熟悉各种记号、音乐术语，培养读谱习惯，增强节奏感和音乐的心理感应能力等。

很多人因为太辛苦就放弃，学了一段时间感觉失去学习动力，又没有想象中和电影里看到的那么美好，于是就放弃了!

弹古筝如果是两三天就能学会的，早就满大街都是古筝演奏家了，你自己再认真问问自己?每天花了多少心思和时间在练习古筝上?台上三分钟，台下十年功。如果你没有用这么多时间练习，那你不需强求你学了个一年半载的古筝就要像电视里看到的那个程度，这是一个量变到质变的过程。

报名条件:5岁以上的少儿学员

课程介绍:

针对这一年龄阶段儿童的智力发展特点，以培养耐心启发想象力，提高艺术感受力为目的，设置针对性教材，进行技能训练，促进大脑智力发展，进行音乐启蒙熏陶和艺术气质培养。

我中心所用教材为林坚教授编写的《现代古筝教程》，该教程的特点就是针对少儿从最初就开始左右手开发，不同于一般业余教学只专注于右手开发，所以，少儿经过初级阶段(1-4级)的锻炼以后，进入中级(5-7)后比只专注右手开发的孩子基础要牢的多，以后发展空间更大。