现代管理学之父，彼得·德鲁克说：“在中国发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理，知道如何去领导企业并促进它的发展，也知道如何激励团队和让团队的工作卓有成效”。

本课程内容帮助管理者提升团队领导力，促进管理者自身的“魅力”领导能力，从本质上改善“团队不力”的通病。学习从团队打造到团队绩效成长的技能工具和方法，让管理者学会如何发挥团队的力量，掌控团队绩效成果。

诺达**推出以下领导力技能提升培训课程，运用易学习和吸收的方式让学员掌握知识，能够在管理岗位上逐步有规划的实施和发挥团队的领导效能。

1、提高领导者的能力，使他们擅长进行工作目标制定及有效反馈和积极主动解决问题；

2、明确员工个人目标，并使之与组织发展方向保持一致；

3、提升工作满意度，降低人才流动，协助你留住蕞佳员工：

4、提升对团队成与顾客的服务。

第 一讲：领导本质认知

一、管理与领导的区别

1、什么是管理？

2、什么是领导？

3、管理与领导的区别

二、领导者面临的挑战

1、管理人员的特质

2、领导者角色认知

3、领导者角色重构

三、管理人员的障碍

1、强将手下无弱兵

2、不打无准备之仗

3、凡事都亲力亲为

第二讲：领导力权变分析

一、权力与领导类型

1、领导权力印象

2、领导权力特征

3、领导三种类型

二、领导影响力建立

1、领导权力构成与来源

2、领导两大权力系统比较

3、领导力的本质是影响

三、领导权力的使用

1、领导的基本原则

2、领导权力的使用

3、做教练式的领导

第三讲：下属培养与授权

一、部属的成熟度

1、部属的准备度

2、部属发展的层次

3、部属发展层次特征

二、不同的领导行为

1、指挥性行为

2、支持性行为

3、不同的领导风格

三、情境领导变化

1、领导者执行原则

2、领导者变化管理

3、领导者风格匹配

第四讲：高阶领导力修炼

一、领导力情商修炼

1、管员工行为还是需求

2、下属的4个首要需求

3、下属的5个次要需求

二、领导力沟通技巧

1、沟通的主角是情绪

2、沟通中蕞大的障碍

3、有效沟通6步流程

三、卓越领导的习惯养成

1、以身作则

2、激励人心

3、共启愿景

4、使众人行

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这次新颖的交流互动式的培训，更有利于接受培训的内容，结合体会进行一定对工作，生活，思想的反思，有利于提高个人的思想素质。——浙江大学职业经理人研修班

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