情境领导的价值并不局限于培训课堂，而更多地体现在对业务结果的推动作用上。本课程中的活动练习帮助学员将所学应用到实际工作中去。这种课堂设计结合了很多成功的实践经验，使学员在培训过程中更加投入，使课程更有效果，对学员的生活和工作具有更长远的作用，从而使培训本身获得最大的投资收益。

●加速领导力开发

●能以正确的形式对人实施向上、向下和跨越之间的影响力技巧

●提供与其他领导力训练连接的框架

●加速人们及其团队的成长

●在考虑态度情况下强调绩效

●在各种情形如工作、家庭和社会中的应用

●在保持积极的工作环境下**化绩效—保持平衡

第一讲：管理职能和领导艺术

一、领导力的深刻领悟

二、管理向领导的进阶

三、成功的领导和有效的领导

第二讲：深度思考情境的变化

一、在机遇和挑战变革中的执行力受到挑战

二、情境中的成长

第三讲：员工准备度

一、显性能力的诊断

二、意愿的诊断：信心，承诺和动机

三、如何判断员工的准备度？

第四讲：员工的发展阶段

一、员工的发展阶段

二、不同发展阶段员工对团队的贡献

三、练习：员工发展阶段的讨论及应对

第五讲：员工思维的坑

一、员工自我心智模式及提升洞察

二、员工“思维的坑”

三、如何解决员工“思维的坑”

第六讲：灵活的领导方式

一、工作行为与关系行为的区分

二、领导形态的自我觉察

三、视觉化理解情境领导

四、案例练习

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通过此次培训，让我明白，领导力不等于吸引人的个性，也不是结交朋友影响他人，真正领导力能够提升个人愿景到更高境界，提升个人绩效到更高标准，锻炼一个人的性格，让他超越原来的限制。作为一个成功的领导人：要不断持续学习，提供服务，散发正能量，相信他人，平衡生活，而且要具有合作精神，不断的自我更新，带领自己的团队取得成功。