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焦虑;这是几乎所有复读生的“通病”。最大的表现就是担心考试中的得失:在复读期间,无论什么形式的考试,他们都非常敏感。一旦成绩不好,他们就会非常焦虑。这种情况在普通高三班并不特别明显。复读班级学生常见的高焦虑主要是因为他们的目标比普通高中三年级学生更清楚:进入一所好大学几乎成为他们**的信仰。越是这样,他们承受的压力就越大,也就越焦虑。此外,来自社会和家庭的压力也加剧了复读生的焦虑。家长更关心的是:一年能提高多少分?你能能上好的大学?家长的心态无形中增加了复读生的压力:明年会比今年好,一年需要多少分。在这样的心态下,学生们对自己的成绩忧心忡忡、焦虑情绪高涨也就不足为奇了。
授课内容包括:语文、数学、英语、文综配送学生营养餐,干净舒适的住宿环境。
授课内容包括:语文、数学、英语、理综(物理、化学、生物),专职生活宿管老师。
高考全日制
系统梳理各科知识点和易考题型,做到学科无死角。
针对薄弱环节定制改进方案,巩固强项,提升弱项。
考试知识点汇编演练;从答题技巧、思路等整体提高学生应试能力。
突破重难点和易错点,掌握考试规律,做到有的放矢。
选择性提问:很多学生讨厌提问,认为自己一定解决不了问题,干脆放弃。其实,这些都来自一个原因:缺乏自信和耐心。一旦我们有了信心和耐心,我们愿意挑战任何数量的问题。这些方法可以增强自信和耐心:1.从简单的问题开始,哪一个更可能是对的,信心也会相应增加。2.2.冷静分析,不浮躁。即使是清华大学和北京大学的学生也不能把每一个问题都看一看。一个问题出现四五次并不奇怪。