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高考文化课-高考复读-赣州学大教育
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对于那些在高考中表现不尽如人意的学生来说,复读是一个不错的选择。复读是重新参加高考考试的过程,为那些希望通过高考获得更好的成绩和更好的大学录取机会的学生提供了一个宝贵的机会。所以,如果你想重新挑战高考,我们的学校欢迎你。
高考复读适合哪些人?
如果考生在高考中的成绩没有达到预期,可以考虑复读一年的努力学习和备考,提高竞争力。
已经确定了职业规划和未来的发展方向,但高考成绩无法进入理想高校,可以选择复读一年。
复读需要付出更多的时间和精力,需要具备较强的学习能力和自律能力,如果具备可考虑复读。
积极参加各种模拟考试和测试:模拟考试和测试可以帮助考生了解自己的备考情况和水平,找出自己的薄弱环节,及时进行调整和补充。因此,在复读期间,要积极参加各种模拟考试和测试,不断提高自己的应试能力。
消除学生对古诗文的畏惧情绪,以兴趣为导向,为一轮复习重点古诗文学习打基础;辨析现代文阅读小说和散文的区别;指导材料作文审题,准确立意
强化化简计算能力,提升代数运算能力,并掌握各类不等式的解法,为其他章节的复习打下扎实的基础。
通 过对英语基础语法(词性知识)的讲授,能让学生建立对英语语法体系的基本认知,同时暑补阶段也可以做为一轮复习的准备阶段,让学生熟悉高三阶段的教学内容和教学方式。
熟练掌握匀变速直线运动基本规律;能利用匀变速直线运动解决追及相遇问题;能处理x-t、v- t图像问题;熟练掌握受力分析的方法。
掌握光合作用和呼吸作用的过程,引起学生对生物学科的兴趣;学会分析细胞代谢类习题中的相关过程图、曲线图、装置图及综合理解和应用;为高考生物的必 考题打好基础。
此部分内容为必修一的内容 ,让学生对基本化学理论有所回顾,熟练掌握基本化学原理,对后期的一轮复习做好知识铺垫。
1.初步了解高中政治高考的题型。了解高考题型难度;2.初步掌握高考必 考的四本书的知识框架构成及难点重点分布及四本必修在高考中所占比重
1.使学生通 过学习掌握基本知识和通 过材料分析问题、解决问题的基本技能;2.在学习过程中注重“情感态度和价值观的形成”;3.提高学生人文素养。
1.理解考纲要求地理基础性知识;2.认识基础性高考真题、模拟题
只要分数足够,你可以选择自己喜欢的专业,喜欢的学校,喜欢的城市,第一次尝试选择自己人生。高考复读,可以重新收获站在起跑线的机会,充分展示自己的个人能力与才华并且获得理想大学的录取通知书。因此,高考复读可以帮助学生突破自身局限性,对于自身的才能和未来职业发展有着更清晰明确的规划。
学大全日制课程作息安排 |
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每日安排 |
阶段管理 | |||
时间 |
具体安排 |
每天 |
每周 |
每月 |
6:30--7:25 |
起床、早锻炼、早餐 |
·每堂课点名签到 |
·每周评估学习情况 |
·每月评估学习情况 |
7:30-8:30 |
早读、早练 |
·记录学生上课情况 |
·学生心理1V1疏导 |
·每月召开学生家长会 |
8:35-12:05 |
上午4节课 |
·师生之间沟通反馈 |
·每周召开班级会议 |
·针对性改进学习方案 |
12:05-14:00 |
午饭、午练、午休 |
·任课老师自习课答疑 |
·严查手机等电子产品 |
·持续优化教学计划 |
14:00-17:25 |
下午4节课 |
·班主任进行作业检查 | ·宿管检查卫生评比公式 | ·心理减压座谈会 |
18:30-19:00 |
个性化辅导 |
备注:以上内容为示例;由于城市校区不同,课程安排及作息规划也会有所不同。 |
从投递简历、参加专业知识及授课技巧面试,到参与首轮试讲及统一培训,最后通过培训考核等等一系列筛选都非常严格,严把教师质量关。
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新教师:侧重教学技能、职 业规划,文化制度、沟通能 力四个维度; 青年教师:侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度;高级教师:侧重教研学术能 力、管理能力等维度
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学习没有诀窍,没有捷径,考试也猜不到问题。学习需要诚实的态度和努力学习的精神。尤其是复读,意味着再次遭受痛苦。很多学生成绩不好只有两点:方法不对,努力精神不到位。从某种意义上说,选择复读意味着选择吃苦。谁能吃苦,谁就能取得好成绩。
高考复读班教室环境宽敞明亮,先进教学设备,充满学习气息
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