至于高考成绩与普通考生相差很大的考生，成绩与分数线相差不大的考生，以及*-*某个时间开始学习的考生，成功的可能性相对较高。

但是，如果考生的信息素质较差，成绩与高中的分数线相差较大，成功的概率相对较低。前者要求学生有更大的心理承受力。高考失败后，很容易产生严肃的心态。假设学生的心理素质不强，很难在下次高考中发挥正常水平。

后者假设高中择校成绩与分数线存在较大差异，学生中可能存在许多差距。如果你想克服这些差距，还有很大的改进空间，这是相对困难的。

大部分复读生都是因为自己的学习成绩。一旦他们去复读，他们就不能使用以前的学习方法。复读生应该制定新的学习计划来规划自己即将到来的初四年级生活，用新的学习方法来学习，然后在考试中创造奇迹。

他们都希望明年能进入理想的高中，但如何让复读成绩上升一直是家长们关心的问题。在招生时，学大教育会先与愿意读初四的学生进行沟通，然后对学生进行评价。结合上次高考成绩和招生情况，综合评价后预测学生潜力，承诺学生进步的预期分数区间，课后有一个月的考察期。也就是说，学生都是有潜力的，不是盲目招生。这不仅为学生，也为学生打下了坚实的成功基础。