调整好自己的人物和心态，不论是*-*还是高中复读，此阶段的“家长”和以往应该是有很大差异的：这个阶段是“非常时期”，在孩子方面，它有如下的特征：1、他的心理压力比以往更大；2、加上有必要面临的“应试教育”，孩子的课业负担更重；3、孩子的情感一般比以往更加脆弱；4、体质相对以往有下降的趋势。

在家长方面大多表现为：1、心境显得焦躁不安；2、望子成龙之心也更显得火燎；3、爱情**激动；4、差生家长的虚荣心更加上扬；5、优胜家长忧虑“假设”的心思特别沉重。

鉴于此，家长要应该调整自己的人物：从单纯的“家长”人物调整为“家长＋朋友”的人物。你既是家长，一起又是孩子的朋友，而更多的成分是朋友。

已然选择了复读，就要下定决心。

1、总结经验和经验。仔细回顾学习的三年自己是怎样度过的 ，找出成功与失利的地方，中考失利的原因。

2、确立方针。清晰复读一年后你要考上哪一所学 校或哪一层次的学校。

3、建立决心。复读这一年中应该认仔细真一步一个脚印地静心读书，对自己要有充沛的决心，不要打退堂鼓。

4、拟定详细的学习计划。一定要跟着教师走，除此之外，自己应定出每一个 月要达到的方针与达到这些方针的详细步骤。

1.注意力会合。注意力是回想成功的必要条件，是一切知道进程的开端，是心灵的门户。从心理学角度剖析，学习时注意力会合，大脑细胞兴奋点激烈，对事物的印象深入，易回想。

2.回想目标明晰。回想的目标越明晰，越具体，回想的作用就越好。心理学试验证明，两组学生同时看一篇课文，对甲组提出背诵要求，对乙组则不提任何要求，结果是甲组的记功率比乙组高两倍。因此，学习时，强逼自己记住该记住的东西，执意不遗忘它，就会抵达**回想作用。

3.丰厚的经历。心理学上有一种搬家理论，即学习某一种常识或技术对另一种常识或技术会产生影响。这个规则告知我们，丰厚的经历对提高回想功率有着重要的作用。俗话说：脑子越用越灵，越不必越笨。

孩子不学习，家长千万不要严峻的批判孩子，这样很**损害孩子的自尊心，并且*-*孩子大都在芳华变节期，家长激烈的批判激起孩子的变节心思。

孩子不学习，家长应该耐性的经验孩子，多煽动孩子而不是责怪孩子。当孩子在学习上有行进时，家长要煽动孩子继续极力，而假设孩子考试没考好，家长也应该用帮忙孩子总结经验经验替代批判责怪孩子，这样才更利于孩子学习成绩的行进。

总之，*-*孩子不学习，家长要对孩子有耐性，仔细的经验他们，让他们逐步体会到学习的重要性和兴趣，并且家长必定要对自己的孩子有决计，信任他们可以醒悟极力学习。