在思维方面，复读生家长要帮助孩子迅速地从落榜的苦楚与消沉中脱节出来，一起帮助孩子树立起再斗争一年的决计。要让孩子理解：“世上缺少的并非成功而是决计和勇气！”许多孩子会因失利而置疑其本身的才干，以致心里总有一团“万再三考不中”的阴影，这对其温习和再次迎考都极为倒运。家长应当多抽时间与孩子谈习，消除他们的忌惮，减轻其思维负担。其实，高考的胜败是受多中要素影响的（如：考试技巧，心理素质等）。一些平常效果好而高考效果却出人意料差的学生，往往都是因为心理素质欠好而迁成的。而这些孩子在复读时，思维包袱会特别重家长也就更需求留心对孩子心理素质的锻，让孩子正确地看待胜败。要特别需求留心的是，复读生的家长在让孩子正视失利的一起，切不可将失利作为“鞭笞”孩子的工具。比如对孩子说：“你欠好努力，下次又会考不上。”这不只加重了孩子的心理压力，又加深了孩子的自卑感。

每年的中考都会有一些考生没能上自己理想的高中而挑选复读，复读要注意什么？正确认识自己。 理解自己的缺点和缺乏，扫除一切烦扰会集精力专心学习，不下定决心打败自己的缺点，补偿自己的缺乏，扔掉那些烦扰学习的东西，决心就成了空中楼阁，人有所得必有所失，有所失才有所得，才干会集 精力干好一件事。调整心态打败困难。复读这条道路上会有许多困难，“天生我才必有用”，“人人能 成材”，人人都有优势和潜能，要分析认清自己的优势在哪里，要“扬长”，一同要理解自己的缺乏， 问题在哪里，要“补短”。

在准备挑选复读的学生集体中，既有**生乃至有成绩达到了普高线的*-*学生，也有低分的学生，乃至还有适当一部分已经进入了职业高中或技校后，又“返身回炉”想考高中的三校生。在这些不同层次的学生中，哪些人的提高地步和空间最大，也最被看好呢?由于目前一些三校的基础比较单薄，无论在学业上仍是管理上，都不太能达到家长和学生的要求。

因此，不管自己的孩子够不够上高中的条件、具不具备这个本质，一些家长依然期望*-*学生复读一年往后可以上一个高中，哪怕是普通高中，由于毕竟环境、校风、教育上高中校都比较无缺，孩子去了之后家长可以定心。依据经历最适合复读的学生一类是本来有必定基础，但缝隙比较多，同时对本身的缝隙有清楚的知道，中考水平正常发挥的分数在普通高中录取线上下的这部分孩子;另一类是中考发挥失常的学生。

这简直是全部复读生的“通病”。一个很大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都十分活络，一旦效果欠好，就会十分着急。而这种状况在一般毕业班，其他时候并不是特别明显。复读班学生这种遍及的高焦虑，首要是因为他们的方针比一般高三学生愈加清晰：考个好校园，这简直成了他们的惟一崇奉。越是这样，他们所接受的压力就越大，而焦虑心境也越重。此外，来自于社会、家庭的压力，也加剧了复读生的焦虑。家长关怀的比较多的是：一年能前进多少分？能不能下一年上重点线？家长的心态，无形中就给复读生增加了压力：下一年要比本年强，一年要长多少分。在这样心态下学习，对效果患得患失，高度焦虑也就不奇怪了。