高考复读生和高三学生的不同之处在于，他们应该专注于薄弱科目，并且他们通过参加的高考了解了自己的长处和短处。提高弱势科目的分数是主要话题。薄弱环节是由于长期忽视或学习困难而产生的，必须采取果断有效的措施来显著改善。改善薄弱环节是复读成 功的关键因素，因此有必要从高考复读开始就为薄弱环节分配更多的时间。

与高三学生相比，复读生有更多的空闲时间，更容 易放松。长时间呆在家里，很容 易经历抑郁、担忧和困惑的低 潮。简  单地考虑学习时间似乎很多，但如果没有及时的老师指导，就不可能像预期的那样显著提高甚至降低成绩 。因此，在家学习或只上周末课的想法很可能会失 败。

学校招生的问题：在我们这边，有很多学校招收的复读学生要么太远，要么学费高。因此，这边建议你去你的母校看看，因为母校会照顾母校以前的学生，至少不要坑你的钱。而且你不必花时间去熟悉新的环境，也不用考虑吃住问题，这样学习起来会更快，成绩也会更好。

个性化教育6大环节，环环相扣、步步“精心”

1、【前期沟通咨询】面对面沟通，了解学生个性特点
2、【科学评估】对学生学习情况进行科学完善评估
3、【制定个性化辅导计划】根据学生个性化特点、相关需求定制个性化教育计划
4、【1对1、面对面授课】面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
5、【监测评估】监督指导，及时反馈随时修订方案
6、【6对1个性化服务】学大服务团队（教育咨询师、班主任、教师、心理辅导老师、个性化研究老师、陪读教师）提供贴心服务

复读生该如何调整自己的心态

不断纠正缺点：一些复读学生对以前的学习模式产生了惯性。许多留级生在学习中存在一定的不足，如基础知识 存在漏洞、学习方法不到位、应试能力不足等，需要不断纠正。克服高期望但低技能：高期望但高技能是许多复读生的常见问题。一旦老师讲话，他们就会在课后忘记。由于老师教的一些内容，复读生在高中期间就接触过， 觉得相对容 易接受。他们认为，他们已经掌握的内容在课后组织和总结知识方面有所欠缺。在做题时，这个问题 非常突出。