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课程名称
高考复读班
★ 指导思想
知识回归、心理调试、考试准备。
★ 课程模式
一对一、一对多
★ 教学要求
1.考前心理辅导。
2.教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩固、基本方法掌提、运用。
3.教师收集、分析、处理，反馈高考信息。
教学优势
精英学科教师：严选7年以上经验的老师，传授学习方法。
心理咨询：关护学生心理健康发展，解决心理困扰。
学习规划师：为孩子提供学习方案，建立学习目标。
学习管理师：学管师全方位督学，知识点掌握更牢固。
家庭教育：针对家庭教育问题，长期提供咨询服务。
高考教师团队，帮助冲刺高考
铭师荟的全职老师均有丰富的授课经验，经过严格的筛选试课，必须拥有教师资格证才能正式上课。选择适合自己的老师，学的舒心家长也放心。
建议和孩子好好聊聊，让他认清现实，认真分析自身情况，心理承受能力以及对下次高考的把握。我来简单地叙述几个点，大部分应届生对往届生的排斥心理较强，孩子是否能在压抑的氛围中学习，而且就算在专门的复读班级，学习氛围也会较为沉闷，同学们都有一定要考出成绩为自己争一口气的决心。还有，复读的压力真的非常巨大，我现在还经常梦见复读的情形，复读前一定要酌情考虑。复读的压力有很多，家长要和孩子仔细沟通，这里不一一列举，如果家长不好好让孩子加以了解，日后倘若真的面临如此巨大的压力，孩子恐怕会无所适从。
那我个人不建议，因为大家都有头脑一热的时候，我见了太多的，头脑发热就去复读的同学，待他们沉下心来，拨开狂热，就会发现自己并不明智的选择，自己的心理状态并不适合复读，也会产生巨大的反斥心理，要么不参加考试，要么不学习不写作业，要么天天混日子，我真的见了太多太多这样的例子，所以家长作为旁观者，一定一定要认真观察孩子表达复读想法时的状态，杜绝脑热复读，才能更好地让孩子做出选择。
我认为不是所有人都适合选择复读。
根据往年周围的学生同学反映，高考成绩过高或过低的同学，复读效果均不太明显。
另外复读之前一定要认真分析自己是否适合复读。
比如说以下几种情况适合复读:
1.因为生理、心理或涂错了卡、漏做了题等原因导致发挥失常;
2.平常学习态度不认真和学习方法不当;
3.报考志愿失误;
而不适合复读的,则包括:
1.分数过低或过高;
2.遇到大考容易紧张;
3.自我约束力较差；
这类学生成绩很难提高,复读的意义不大。
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