鲁师学校秉承以父母心，做责任教育的理念，重磅打造了一支经验丰富化、教学专业化、富有激情和责任心的优秀教师队伍。严于教学管理，稳抓成绩提升，从复读生的实际情况出发，切准高考考点，精准学习，分层教学，小班辅导，专业打造复读生提升体系。因材施教，量身定制辅导方案，查漏补缺，补足短板,让弱科变强科。
课程名称
高考复读
授课对象
高考失利，想再复读一年学生
教学模式
实行“天天练，周周测，月月考”，同步济南市一模二模考试，让学生做到心中有数，查缺补漏。独创减法教学，重点讲解学生能提升、能得分的部分，并强化落实。
☑授课：1.小班 2.精细化 3.课时量大
☑答疑：1.上课老师答疑 2.专业 3.及时
☑测评：1.课下作业 2.周测 3.月考
☑反馈：1.及时性 2.针对性 3.有效性
课程方案
☑ 3轮精讲☑3次模考☑3次月考☑冲刺
突破传统三轮复习模式，强化基础，等值训练，解决考生“一轮学不完，二轮跟不上，三轮学不会”的学习现状。解决辅导资料厚、繁、难的问题。
高考考前由教学经验丰富的老师团队进行考题预测，帮助学生明确重点、考点，有的放矢。
因材施教 全程跟踪
学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活情况（入学成绩、上课情况反馈表、查课记录、家长跟踪回访表、阶段性考试成绩），对于有进步的学生给予表扬鼓励，对落后学生，班主任、任课老师一起研究对策，使之尽快赶上。
组织“互助式”小组，学生相互监督学习、强化知识点记忆；正能量营造；班主任心理疏导、目标强化及信心鼓励。
属于以下几种情况的考生适合复读
1高考发挥失误的
这类考生往往平时成绩不错，高考时因为种种原因临场发挥失误。这类考生再复读，往往能有很大提升。想冲击理想院校的
这类考生基础不错，而且有非常明确的目标，有心仪的院校，学习动力比较大，适合用复读冲击理想院校。
2高中没有好好学习，不甘心的
这类考生大多高中时期没有好好学习，临近高考才幡然醒悟，也可以通 过复读去弥补遗憾。这类考生的学习积极性一般是比较高的，更容 易成功。
3上了大学以后后悔的
这类考生一般是进入了大学后，发现所考取的学校或专业自己不喜欢、不合适，可以通 过复读拥有一次重新选择的机会。
4高考成绩太差，又不想将就的
这类考生成绩可能不理想，但是又不想将就上太差的学校，或者想继续升学，这样的考生通 过努力复读，调整学习方法、端正学习态度，也可以获得一定的提升。
基础薄弱 学习困难
老师讲，听不懂，自己学，看不明白；写作业，答不上来
偏科严重 总分偏低
单科成绩不行，高考胜算没把握，严重拖累总成绩
粗心马虎 失误不断
审题不清不全，急于答题频繁口算心算，错误不断
眼高手低 一做就错
一看就会，一做就错；说起来头头是道，写出来错误频频
效率低下 苦学无果
每天苦刷题练题；熬夜到很晚，明明很努力，迟迟不见效果
选择复读需要考虑的几个问题
1、决定权是否大，毅力比较强
有些考生的决心很大，但毅力不够。初试复读时满怀信心地拍着胸脯，过不了几个星期就受不了，还想去上大学。因此父母要和孩子沟通好，是不是可以有这种毅力坚持下去的。
2、选择复读学校
选复读，学校很重要，一定要选好复读学校，建议一定要去看看复读学校的入学 率，录取 率。举例来说，我们看好补习学校，该学校一本上线率为10%，相当于100名学生中有10人可以上一本。这时要问问自己，孩子是否已经达到了那10%，如果没有那10%就不要再选了。由于，环境对孩子有很大的影响作用，如果自己的孩子是因为成绩比较差而选择复读，那么去了学校可能成为那90%的陪读。
3、明确目标
考生家长要清楚，复读不见就可以提分！清楚自己的目标，不要把复读当成救命稻草。怎样理解，如果考生今年高考只是一个专科分数，目标是在复读后进入本科，这个目标是合理的。但如果要通 过一年的复读，从专科学校升到985，那就不太现实了。在我看来，失败的例子太多了，也看到了很多成功的例子，所以一个合理的计划、目标非常重要。
☑2.高素质学生管理团队。
☑3.完善的学员测评机制
☑4.课后答疑贴心解疑
☑5.心理疏导减压排忧
☑7.强大的教研团队打造专业教材
☑8.先进的多媒体教学设备
☑9.班主任无微不至的服务
☑10.浓厚的学习氛围
☑12.完善的学习问题反馈机制
鲁师教育简介
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鲁师学校名称取意于“山东师范大学”，“鲁”即“山东”，“师”即“师范”。济南鲁师学校拥有高中借读、高考复读、艺考生文化课、春考辅导、单招(综合评价)、专升本考前辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式，保障教学质量。
学校优势
师资力量
鲁师学校具有一只经验丰富化，教学专业化，富有激情，富有责任心的专职任课老师
严格管理
教学管理科学规范，封闭管理，全面严格的校规校纪;专职班主任全程陪伴，让每一位学生都能在全方位的管理中形成良好的习惯，学校活动区域24小时实时监控;学员考勤打卡制;学习期间禁用电子产品。
靶向教学
根据学生入学测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的学习曲线，依托大数据量身为学生定制出一套完整的考学规划——课程规划，院校报考指导，志愿填报等。
教学模式
实行4A教学模式，授课、答疑，测评、反馈，实行复习进度督导;复习质量督导;复习效果评估跟进;学习步骤精细化，复习内容精确到每天;因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。
小班上课，针对性授课
小班教学，全程跟踪，全方面服务学生。
因材施教，全程跟踪
学生入学后即建立学生档案，随时填写学生学习生活变化情况