留级生的优势：

经验的积累是高考复试者的一个必然优势。其次，知识储备将比新应聘者的知识储备更多，并且对于各种流程来说更加方便。对于留级生，他们的目标可能更具体。结合以往的学习经验和考试经验，更加明确了自己的目的。面对学习压力，他们也会更加成熟。而**重要的是，将有一年以上的复习时间，对知识的掌握应该更好。

留级生的劣势：

首先，重新入学的学生会比应届生年龄大，因此也会受到学校、家庭等各种因素的影响。因此，压力必须是不可或缺的。留级生将面临更大的压力，主要是心理压力。高考非常注重考生的心态，所以这是一个很大的劣势。第二是个人能力的展示。虽然多年的学习时间对留级学生很有帮助，但也正因为如此，他们的思维活动可能不如以前那么活跃，因此他们在吸收知识方面可能不是很有效。因此，留级生必须更加努力学习

高考复读要注意什么

1、调整心理，增强信心。留级生虽然有过一次高考的经历，但他们也有再次参加高考的心理压力。因此，提高心理素质，放下影响学习的思想包袱，自信地投入到新的学习生活中，是非常重要的。

2、制定个性化的审核计划。我们要在老师的指导下，认真总结高中三年来的学习经验教训，找出自己的优势和差距，根据自己的特点制定科学实用的复习计划。养成良好的学习习惯将把高考的暂时失败变成人生的一个新的起飞点。

3、防止急躁和冲动。高考成绩不理想是多方面原因的综合反映。改变这种状况并非一蹴而就。我们必须从掌握基础知识入手，建立系统的知识网络，分析重点，解决难点，深刻把握每一个知识点的内涵和外延，坚决克服“一目了然、一目了然、一目了然、烦人不深”的浮躁情绪。

4、全面提高应试能力。明确考试大纲，把握高考方向，关注高考信息，打破旧的复习常规，增强复习的针对性。掌握各学科知识点，注重解决问题的思维方法，总结分类，加强限时培训，加强时效性和规范性，全面培养思维能力，开阔视野，提高学科综合能力。

1、学习方法错误-时间使用不科学

我认为时间对每个人都是公平的。一些学生可以在有限的时间内安排他们的学习和生活。虽然一些学生很忙，经常加班，但他们并不忙，实际效果很差。有些学生不善于挤出时间。他们经常抱怨：“每天没有多余的时间来安排课堂、家庭、晚餐、家庭作业和睡眠。”有些学生在考试前通常松懈慌乱。

2、死记硬背

死记硬背是指不经思考反复学习，直到在大脑中留下印象。它不需要理解，不注重记忆的方法和技巧，是学习的**形式。它常常使记忆的内容相互混淆，无法长时间记忆。当学习内容没有组织，或者学生不愿意花时间分析学习内容的组织和意义时，学生通常使用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“感谢上帝，考试终于结束了。现在我可以忘记所有这些事情了。”

3、学习方法错误我无法形成知识结构

知识结构是知识系统在学生头脑中的内在反映，即知识**输入、加工和存储过程在学生头脑中形成的有序组织状态。建立一定的知识结构在学习中非常重要。如果没有合理的知识结构，任何数量的知识都只能变得一团糟，无法发挥应有的作用。一些学生在单元测试中表现良好，但在综合测试中表现不佳。原因往往在于他们没有掌握知识之间的关系，没有形成相应的知识结构。

高考复读学习方法

1、 检漏和填补空缺

事实上，每个学生都对自己学科知识的薄弱环节有着明确的认识，但对留级学生的认识更为强烈和准确。重读的**终目的是提高成绩，所以在重读期间，我们应该集中精力弥补自己的不足。特别是，偏爱科目的学生应该利用一年的复读期快速提高成绩，不要让单个科目的成绩耽误整体成绩。

2、 巩固基础

留级生应记住不要忽视基础知识。虽然基础知识很简单，顾名思义，它是学习其他深层知识的基础知识。如果你忽视了基础知识，你不仅得不到高分，还会使你的成绩急剧下降。考试的大部分内容是基础知识的调查。每个科目的分数占60%-70%，所以我们必须注意巩固基础知识。

3、 关键突破点

高考试题类型基本固定，也可以找到需要调查的关键问题。在重读期间，重读学生应掌握关键知识点，特别是训练相关问题类型，深入理解关键知识，大力提高分数！

4、 困难的训练

困难之所以是困难，是因为很少有人能应付。例如，**后一道大数学题，很多人会因为难而放弃。留级生可以根据自己的实际情况和学科优势进行难度专项训练，力争在下次高考中取得更高的成绩。