课程名称

成都高考复读

★ 授课对象

有志于再奋斗一年考入理想大学的高中毕业生。

★ 课程模式

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

★ 课程介绍

1.考纲解读：全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。

2.知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。

3.考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。

4.真题演练：（1）分模块、分考点、分题型汇编演练；（2）系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。

★ 师资配备

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐)；专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

1.复读不需要特殊程序。

不需要办理复读高考的手续，直接去学校报名，告诉学校你的高考成绩就可以了。

高考复读就是高考后再学习一年，通常意味着应届考生考不上自己满意的学校，再复习一年功课重新高考。高考补习班里经常进行复读，也有同学根据具体情况在家复习。复读生和新生没什么区别，填表的时候填以前的就行了。

复读，有人称之为家教。因为不合格或者不满意，需要重新学习已经学过的东西，从而达到一定的状态。复读人口中高三学生比例高。其中高考复读对人生影响很大。

二、高考复读的五大原则

1.简洁有力。比如“我一定要成功！”“我一定要考上**！”

2.意图必须是积极的。这才是重要的。如果你说“我不想考专科”，这种看似积极实则消极的语言会在你的潜意识里印下“我只能考专科”的想法，让你很难再去描述自己。所以，你要从正面说:“我会克服一切困难，进入**大学深造。”

3.信念坚定，目标明确。建议的陈述应该具有被认为是可能的可行性，不应该产生心理矛盾和抵触情绪。如果你觉得自己不可能考上**本科大学，那就选择一个实际的、理想的目标，比如:我一定要考上本科大学。

4.想象一个具体的情况。在背诵或说出自己定下的句子时，要在脑海中清晰地看到自己成为大学生后会是什么样子，会看到什么。越具体越真实越好。

5.专心感受，激发热情。目标是有时限的梦想，自我暗示，为了激发热情，促进行动。虽然机械的自我暗示也会有一定的效果，但是你的信仰越坚定，感情越投入，效果就越显著。如果你的身体、心灵、感情都渴望一件事，你就不怕困难，敢于冒险，愿意付出代价。这样，你的梦想当然会实现。