高考复读生是一个特殊的同学群体，他们也是一个在高考中由于各种因素“败下阵来”而不甘心不成功，重新进入到“高四”学习的勇敢者群体。那么到底是在学校还是在培训机构，高考复读更好？怎样调整高考复读生的心理问题？这些都是需要他们去思考的问题？

周围人关注的目光

有的时候，打开微信，那些老朋友来问好两三句，出自于好奇心询问你各种各样复读状况，虽然他们并并不是故意，但这类问好只会让自已感觉到接到莫名其妙的关注，一字一句回应过去，也会觉得闹心。不经意再一次点开朋友圈，见到以前的朋友到哪儿打卡，也有朋友在发牢骚六级作文题，有些人会说礼拜天在宿舍躺尸一天觉得太无聊，有些人又把近期的一幅水彩画用来学习，这一切都与你无关。即便你想要拥有他们的烦恼，但时间尚未到来。在这个问题上，人类的悲喜并不相通。到哪儿都去不了，只好把桌上的那卷子写完，然后到餐厅给自身加个鸡腿。假如选择复读，你就要提前准备承担旁人的目光，准备好慢慢脱离原来的朋友圈。

克服自卑

自我消沉容易造成复读生心情压抑、专注力分散，很不利正常的学习环境和测试。因此，在复读环节中对自我的正确的认识和评价是十分关键的。只有以理性的态度接受现实，客观性分析自身失败的因素，总结经验和教训，充分运用自身的优点和优势，才可以制订出科学的、有目的性的学习规划，采用满足自身特性的学习方法，踏踏实实地走稳每步，贴近明年的测试目标。应当强调，不一样水平的复读生起始点不一样，提升能力的区域也是有差异。便是“因材施教”，每一个复读生在确定新的个人目标时，都要满足自身的具体情况。倘若过度苛责，只会使自身深陷精神消沉的状态。

1、要常常自我反思一下下自己，能够一周一次、一个多月一次，总结出学习情况，以及心理上的问題。

2、稳中有进，不可以好高骛远，需要看一些不容易的题目，多加固基础知识。

3、提升学习效率，不可以一味的敖夜做题让自己感动。