长沙学成国教育经过近十年的经历堆集，已经形成了一套自己特有的管理方式，根据想要高考复读学生的需求也开设了许多相关课程。长沙学成国教育开设计的高考复读教导课程，课程内容丰富，针对高中重点内容同步教导，同时结合四大的考题和高考真题，重点突破相关专题，对高中常识的重点难点达到灵活运用等级，能够娴熟使用课程教授的解题办法在期中期末中取得优异的成绩，增强学员学习的自信心。

先说一下高考的自由组合。复读生在传统高考的时分是文理分科的。那么复读的时分能够依旧挑选政史地或者物化生的组合，只不过这两种组合或许所选专业有限，不能尽大的或许满意学生的专业需求，可是现已学了3年的知识，在复读这年学习起来压力较小。假如想从头挑选组合也是能够的，可是只要一年的时刻来学习从头选的科目，压力和风险也会很大。

在说一下学业水平考试，传统高考的学生也有学考，每科也都有成绩，在高考这年也能够运用，部分学生学业考试有不及格的也能够在复读这年重考。重要的是等级性考试。复读生在复读这一年要和应届生相同参加等级性考试，和应届生一起进行赋分。复读生挑选等级性考试的科目将直接影响高考的分数，所以在是否更改组合的问题上一定要稳重。

1、是否因人而异，分班教育

文科、艺术和不根底的学生有不同的学习情况。因而，我们应该重视校园是否选用班级制。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应该选用不同的教育方法。把所有的学生放在一同以一种遍及的方法教育，不如把目标放在学生的接受程度上好。

2、是否是全日制上课

大部分学生的自学能力不强，文化课的根底是一般的，只有全日制班和必要的晚班能满足的课时和安稳的教育计划，有助于提高成绩。