感统失调课程培训
促进大脑发育,提升学习能力
点击咨询感统失调课程培训促进大脑发育,提升学习能力点击咨询孩子们接受事物很快,对知识有强烈的渴望。他们希望用自己的感情、听觉、触觉等进行探索。情感训练课程引导孩子形成正确的三观,并给予专业指导。采用游戏模式,
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
与孩子能力水平与配合情况有关,每个孩子感统失调程度不同,训练见效周期和感统失调的程度也有一定的关系。训练的效果和孩子的配合情况也有关。有的小孩训练时适应能力快,很快就能够进入状态,很快就进入“训练期”了。也有一部分小孩,需要一段时间的“磨合期”,比如说触觉敏感的孩子,他们触觉防御过重,每次需要多一些接触,才能让他有安全感,配合老师完成动作。
儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。
若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
前庭,让孩子集中注意力:孩子们入学以后,便对他们的学习专注力提出了要求。孩子只有在学习时集中注意力,才能吸收知识,高效学习。而集中注意力的关键,就在于前庭功能的发展。前庭体系中的网状组织帮助大脑保持清醒状态。前庭系统强化大脑组织活动量,激发大脑的调整作用,孩子在这种情况下不容易注意力散漫。前庭还有信息过滤筛选功能。前庭负责接收并过滤视、听、嗅、味、触觉的感觉刺激,让正确有用的信息进入大脑,保证注意力不被被干扰。