感统失调课程培训
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感统失调课程培训激发学习兴趣，提高学习能力点击咨询感统其实就是感觉统合。人们的感觉是由大脑控制的。也可以说情绪障碍是大脑的一种障碍，也可以称为学习能力障碍。人们需要大脑的指导来做出行为。情绪是来自人体
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道，它影响人对环境的第一判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
感统训练培养孩子生活技能：感统训练让孩子学会排队轮流等待，提高孩子的动手能力独立能力。比如练习解纽扣、解系鞋带等操作，使孩子手部精细动作能力有所提高。孩子动作灵活且协调，能在集体活动中表现更自信。感统训练的作用体现在方方面面，家长要正视孩子感觉统合的发展，通过针对性感统训练为孩子的未来发展打好基础。
感觉是知觉的基础，有了感觉统合，才能把感觉变成知觉。举个例子：假如你的手机放在包里，当你听到来电铃声，这个信息被传入大脑，通过统合过程，指挥你拿出手机并接通电话，这就是一套感觉统合的过程。“听”是感觉；大脑判断“有人打电话”属于知觉；“拿出手机”、“接通电话”则是感觉统合动作。
