郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询郑州东方启音儿童康复中心语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动点击咨询感觉统合障碍儿童和特殊儿童往往因各种能力和障碍而遭受挫折和自信的丧失。感觉统合教育对感觉统合障碍儿童和特殊需要儿童心
感觉统合障碍儿童和特殊儿童往往因各种能力和障碍而遭受挫折和自信的丧失。感觉统合教育对感觉统合障碍儿童和特殊需要儿童心理发展的影响是有选择性的,即充分利用社会环境的积极面,抵制消极面。同时还可以弥补孩子心理素质的不足。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
感统失调训练方法——本体觉。把一些大小不一的容器排成一行,让孩子站在一定范围外,尽量用球或废纸做成的球朝容器的方向扔。通过改变距离、方向和力量,可以锻炼孩子身体对力量的协调和控制。父母可以和他们的孩子竞争,他们可以准确地把孩子扔进去。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生
活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习
能力及视觉学习能力。
五觉的感统训练是为将来的行为能力打下良好的基础,培养幼儿良好的“执行力”,也是婴儿社会化的重要组成部分。我们常说,有些孩子听话、懂事,是因为他们有足够的“行为能力”来完成大人布置的任务。3岁前的早期教育主要是围绕情感统合的训练。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
1.交朋友。鼓励宝宝不要局限于自己的世界,要出去交朋友。尽量与其他宝宝沟通,通过接触和交流,缩短自己与世界的距离,从而增强身体的感觉统合功能。2.锻炼。鼓励宝宝参加各种体育锻炼和体育锻炼,有助于增强他们的平衡感,促进整合能力的提高。3.特殊培训。如果宝宝的感觉统合失调症状太严重,不仅可以依靠以上家庭训练,还可以到专业机构进行专项训练,纠正行为和心理活动。