郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
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郑州东方启音儿童康复中心语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动点击咨询感统失调训练对孩子心理开展有积极影响。有助于培育孩子的高兴心情，使他们得到杰出的情感体验。影响可分为三类:愉快的、不
感统失调训练对孩子心理开展有积极影响。有助于培育孩子的高兴心情，使他们得到杰出的情感体验。影响可分为三类:愉快的、不愉快的和中性的。愉快的影响带来高兴，满足，平和，并表现出积极的信心行为。相反，不愉快的影响会引起焦虑、不满和抑郁;保持消极，然后放弃。最终一种所谓的中性影响通常不会引起情感反响，而是首要提供认知和信息。7到3是**的。心情练习有助于培育孩子的高兴心情。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展？
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
感统失调训练方法——视觉。拼图是锻炼视觉记忆、图像认知能力和想象力的好方法。先让孩子们熟悉拼图中每个图案的画点，然后根据画的图把同一个图形拼在一起。在掌握了一定的拼接技巧之后，他们还可以尝试让孩子们发挥自己的想象力，随意做拼图游戏。
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
视觉训练：黑白相间。视觉训练主要是为了眼睛正常工作。我们需要拿出一张方格的白纸，然后把它画进棋盘。你可以随意画几幅黑色，通过数字或数字吸引宝宝的注意力，让宝宝数数，进行视觉刺激。也许她会算错，也要给奖励，因为我们的目标是让宝宝注意到黑白的区别，而不是计算正确的数字。之后，我们可以使表更大，数字也更复杂。让宝宝看一分钟，然后画出没有原始图片的图形。此外，让他更多接触自然环境，或看到更明亮、更“正面”的色彩，这种真实而强烈的对比，有利于视力的提高。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。
1.交朋友。鼓励宝宝不要局限于自己的世界，要出去交朋友。尽量与其他宝宝沟通，通过接触和交流，缩短自己与世界的距离，从而增强身体的感觉统合功能。2.锻炼。鼓励宝宝参加各种体育锻炼和体育锻炼，有助于增强他们的平衡感，促进整合能力的提高。3.特殊培训。如果宝宝的感觉统合失调症状太严重，不仅可以依靠以上家庭训练，还可以到专业机构进行专项训练，纠正行为和心理活动。
