邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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邯郸感觉统合训练课程身心协调，自在成长点击咨询感觉统合训练的意义：有利于社会化方面发展。人际关系最容易在游戏场合和愉快的气氛中建立。在感觉统合游戏中，孩子们有很多机会和其他孩子一起玩，这可以培养孩子的
感觉统合训练的意义：有利于社会化方面发展。人际关系最容易在游戏场合和愉快的气氛中建立。在感觉统合游戏中，孩子们有很多机会和其他孩子一起玩，这可以培养孩子的合群、开朗和积极的性格。婴儿期与其他儿童相处的经历对儿童未来的社会化有很大影响。
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
儿童语言表达能力差。当有情绪障碍时，儿童的语言能力会变差，这往往会是其中一种表现。因此，当孩子与他人交流时，他们可能会遇到难以清晰表达的问题，所以他们应该注意。因此，很多家长会觉得孩子语言逻辑能力差或说话结巴，这实际上与孩子的感觉统合失调有关。这甚至让他们在听其他句子时很容易忽略一些句子。
针对儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
摇动平衡木。主要感觉输入：前庭和本体。 训练目标：1）让孩子们通过一条又长又窄的道路，帮助孩子们发展本体感觉，建立协调身体平衡的能力。2） 锻炼儿童下肢力量，培养不怕困难的良好素质。 训练要求：儿童站在单木桥上，一只手握住护栏，另一只手平放在一边，抬头，挺胸向前看。双脚交替向前走。
有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆,那么在家也可以进行一些简单的训练。
感统失调的家庭训练疗法：爬行、球类训练、唤醒触觉皮训练等
你的孩子是否上课东张西望、左顾右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力问题了。注意力是指个体通过视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉的感受器对周围事物的关注能力，注意力的良莠直接影响着个体的智力开发以及学业成绩。
训练项目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊马、荡秋千、陀螺盆、平衡台、平衡木、蹦床等。
想要把孩子的记忆力训练出来是每一个家长的希里，但是这种事我们不能太着急,不能盲目给孩子进行记忆力训练，但是我们要如何正确做好孩子的记力训练呢，这就要讲究记忆力训练的方法了,但是锻炼孩子记忆力的方法有......
1、 处于不同发展阶段的儿童：12岁之前的儿童可以通过情感训练得到提升。 2、 感统失调儿童：根据感统失调程度制定训练计划，加强儿童触觉、平衡感、本体感等训练。 3、 特殊儿童：感统训练可以提高特殊儿童的能力，如智力低下、ADHD、学习障碍、自闭症和脑瘫。
